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第14章（第1页）

&ldo;知道了。&rdo;淡淡的看了眼童海，乌间走到了几个争执较大的地方出面解决了问题。

&ldo;看起来乌间老师也打算教育一下同学们啊。&rdo;杀老师依旧是一副笑脸。

&ldo;我更好奇的是乌间为什么会帮你。&rdo;薇琪看着乌间的身影，语气有些空荡，&ldo;作为日本情报科的军人，难道他不好奇这个章鱼的过去？&rdo;

&ldo;当然好奇，可是如果同学们失败了也只是要再等一周的时间而已，而失败又能教育同学们，何乐不为呢？&rdo;看着故意把潮田渚和赤羽业分到寺坂龙马一组，把奥田爱美和竹林孝太郎分开的乌间，童海淡淡的解释了一句。

就是再笨，都能够发现童海对乌间的不一样了，更何况深精接待术的薇琪，看着表情一时间有那么一丝柔和的童海，她有些惊讶的捂住了嘴。而一旁的杀老师看到碧池老师的样子，浑身上下变成了粉红色。

作者有话要说：

哎呀呀，考试啊考试t＾t然后还有实习啊实习&iddot;&iddot;&iddot;话说另一篇文章好久没更新了，估计这两天会先紧着另一篇来。

话说暗杀的同人文被封的差不多了&iddot;&iddot;&iddot;我这篇算是仅存的几个不被关注的漏网小鱼吧&iddot;&iddot;&iddot;

第12章012　同学与老师的交锋

&ldo;既然分好组了，那么组长上来抽签吧。&rdo;童海见同学中间有很多不爽表情的同学，心中笑了笑。

&ldo;这场比赛总共2小时30分钟，超过时间就算你们失败。那么比赛‐‐开始！&rdo;童海一声令下，几个速度快的同学便冲到了前面。

&ldo;速度快就是好啊。&rdo;童海看着已经飞到高处保护同学安全的杀老师，感叹，&ldo;我们也快点吧，看看这些家伙的表现。&rdo;

&ldo;目前看来速度最快的还是班上的那几位同学啊。&rdo;碧池老师站在一处高地看着同学们的进程。

&ldo;嗯…我是不是忘记告诉他们了，后山上还有许多提前布置的陷阱什么的…&rdo;不远处，童海止不住的笑着。

e班中跑的快的几位同学此时也遇到了童海所说的陷阱：捕网、绊索、陷阱等诸如此类…当然还有一些带着颜色的子弹、□□等干扰武器。

&ldo;哎呀，真是不小心啊。&rdo;杀老师也毫不留情的嘲笑道。

&ldo;那么，接下来每组都要到第一个测试点了，不知道他们看到大手笔的虚拟对战系统和虚拟医疗系统是什么反应呢？&rdo;童海想到当时自己拿出这两个虚拟仪器的时候乌间和杀老师的反应，就有些想笑。

&ldo;扭啊～现在想想还是觉得童老师真是大手笔啊～&rdo;杀老师的残影出现在童海的身后，&ldo;比赛已经开始了，如果童老师是这些学生的话会怎么获得这个不公平的比赛的胜利呢？&rdo;

&ldo;很简单，努力争取一个人的胜利。&rdo;童海回答的理所当然，&ldo;虽然还不大清楚这些同学的秉性，不过我可是十分相信杀老师的教育啊，所以我想大概不一会他们当中那些聪明的同学就会发现我的语言陷阱了。&rdo;看着远处突然停住脚步的赤羽业，童海淡淡的说着，&ldo;比如这间教室里行动力和策划力最强的赤羽业同学还有那位…小小的渚同学。&rdo;

&ldo;怎么了，业君？&rdo;潮田渚看到突然停下的赤羽业有些疑惑，第一个测试点已经就在眼前了。

&ldo;这样啊～几位老师可是真狡猾啊。&rdo;赤羽业突然感慨道，说着便将自己小组的众人集中到了一起。

&ldo;怎么了？你这家伙又有什么问题啊？&rdo;寺坂龙马有些不耐烦。

&ldo;我们中计了，中了所有老师设下的陷阱。&rdo;赤羽业没理会寺坂龙马的挑衅，但是似乎是因为受到了几位老师的打击而变得兴奋了起来。

&ldo;啊？中计？什么意思？&rdo;寺坂龙马虽然看不惯这个一直和蓝头发的渚走的很近的家伙，但是不能否认的是他确实十分的精明，在某些方面。

&ldo;仔细想想，我们现在的对手可不是其他的小组，而是已经在终点等我们的老师们，我们的目的是一致的，根本不存在竞争，只是被童老师的话误导了，刚刚我们之间的争吵根本没有意义啊。&rdo;

&ldo;对啊，我们只要让一个人取得胜利就可以了。&rdo;渚也点点头同意赤羽业的观点。

&ldo;嗯？&rdo;看到渚没有惊讶的表情，赤羽业倒有些惊讶，&ldo;渚同学你早就知道了？&rdo;

&ldo;啊，大家不都是这么想的吗？&rdo;渚有些不明白业的感受。

&ldo;因为对自我抛弃使得这个渚同学某些时候更加的容易看到事物的本质。&rdo;童海望着潮田渚一组自语着。

&ldo;童老师似乎一点都不担心他们能够获胜啊。&rdo;杀老师的残影问道。

&ldo;何必担心？总要满足这些孩子的好奇心吧，而且这只是一堂课而已，只是用来检测我们四位老师的教学成果的，不是吗？&rdo;

&ldo;黏呼呵呵呵，童老师果然厉害，不过看起来学生们都开始意识到你的语言陷阱了哦。&rdo;

&ldo;这是当然的啊。&rdo;童海毫不在意，&ldo;能够组成小组，就意味着这一组的成员当中一定有一个得到其他组员认可其能力愿意一起的人，当然，一般都是组长。这些被认可的学生我想也应当能够反应过来才是。&rdo;

&ldo;哦呀，童海老师怎么要离开了？&rdo;看着离开高处观察点的童海，杀老师的残影有些不解。

&ldo;多亏了乌间老师，即使他们现在已经意识到自己的错误了，但是按如今的分组看，每一组的偏科太严重了，根本无法在规定时间到达终点。&rdo;

&ldo;黏呼呵呵呵，童海老师真是狡猾，我想为了让他们能够去社会服务你一定是把后面的难度提高了很多吧。&rdo;

&ldo;是提高了，不过没有杀老师猜想的那么多了。这种高强度的奔跑再加上虚拟战斗的体力消耗，越到最后他们就会越疲惫，大脑的反应速度和准确度就会大打折扣，我只需要在一些原本就复杂的题目中加上不多的陷阱与无关项，我想他们是很难不跳进来的～不说了，我要去准备这么多人份的补盐液了。唉，我也真是自找的。&rdo;

&ldo;黏呼呵呵呵，童老师真是～&rdo;看着离开的背影，杀老师的残影也一眨眼不见了。

※※※

正如童海预料的，e班在这次较量中全军覆没。

看着一个两个垂头丧气的e班同学，童海依旧挂着他那人畜无害的微笑说：&ldo;辛苦各位了，那么你们在明天中午之前要记得把社会活动的分组交给我哦，我会在实践的最后一天跟你们说我查到的情报，另外社会实践从今天晚上开始。&rdo;

e班的同学已经疲惫到忘记了埋怨和失败后的失落，一个个无精打采的进了教室。

摸着自己的鼻子，童海有些尴尬，&ldo;哎呀，太累了都不理我了呢…算了，去把盐水拿给他们好了。&rdo;

&ldo;你不和他们说说失败原因吗？&rdo;碧池老师见童海这就准备离开，便叫住了他。

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