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第4章（第1页）

老师被提起后飞的速度由慢到快，这个提速的时间很短，何英晓尽力追了上去，但老师飞出去的那个刹那，教室门立即被关上，力道很大，如果她晚点撤回来，鼻子可能会被夹断。之后教室的门就被上锁了，她怎么也开不了。试着狠狠踹了一次，迎来的是同学们阴冷的目光。毫无变化。接着，她试图从窗户看老师飞去哪里，结果窗户好像也知道了她的想法，一瞬间蒙上了一层雾，这下什么也看不见了。那位男老师穿了黑西装，在迷雾弥散的视角里，她只能看见黑色的人影在转角处没了踪影。转角有两个卫生间，还有一个楼梯。这么说，出现在卫生间异常的概率更大。卫生间里的异常……？还是挺奇怪的，谁会对卫生间有强烈的感情啊？对不冲卫生间的人的怨念？何英晓这样想着，转过头来，发现同学们眼睛直勾勾地看着她。她们脸上的黑叉是浮动的，面皮没有具体的五官，但她感受到了不满的眼神。这些没有攻击能力的人偶，在何英晓眼里还没老师可怕。于是她非常自然地回到了座位上，甚至得体地四周的同学抱歉地笑笑。在她回到座位的那一刻，其他人很快扭头，好像刚才什么事也没发生，刷刷地继续写起来。一回到座位上就又看见了好几张纸条。何英晓一一把它们给展开。不愧是行楷，写字就是快。何英晓作为数据技术人员，已经很久没写字了。「那个老师是因为说话太大声了，所以被惩罚了！惩罚的意思就是消失不见，这样子的情况已经出现好几次了，我还是第一次这么近距离的看见！之前的都是小组成员告诉我这些的。」「学校的异常不仅仅在教学楼，中午我和你一起，我带你去其他地方看看，我们小组真的很需要人手，希望你能加入我们，尽管我们没办法保证你的安全。」「那些人在看着你……那些还能被称为人吗？她们好像变成了监视器一样的存在。」「你都不知道我这一周怎么过的，我完全不敢吃学校的东西，自带的东西快被我自己吃完了。」不敢吃学校的东西？何英晓抓住这个关键部分，猜测估计食堂也出了什么异常。「那等会儿会发生什么？」「不清楚。有的人说会有新老师能顶替，有的人说是变成自习课，还有的人说老师一会儿会回来，但是和以往那个完全不一样。所以被抓走的人一定是消失得非常彻底的。」「其他能看见异常的人有被抓走吗？」「有的……之后也再没见过了。」何英晓看了这段话，竖起一个大拇指，大拇指向下弯了一下然后又起来，重复了几次这个动作。这是手语“谢谢”的意思。很快门又开了，一双红色指甲的素白手推开门，来的是一位何英晓不认识的教师。她脸上也有黑叉，重复着之前那位男老师的做法，让同学们抄ppt。何英晓感觉自己手被戳了戳，发现自己面前又有了一张纸条。这个学霸话还挺多的。「不要看ppt，我之前试过抄下那些内容，但是下课再看的时候，发现我抄下来的全是一些歪七八扭的墨迹，我就再也不敢看了。」何英晓看了纸条之后，迎着许舒文的目光点点头。在何英晓的测试内容中，跟男主沟通也是需要测试的一环，需要检测他们有没有出现异常或是觉醒。如果男主没有出现异化，那么技术人员可以不将注意力放在她们身上。不过，一步步来吧，她先体验一整天的校园生活。能发现多少异常是多少。一个上午很快就过了，何英晓不是真正的高三生，她直接趴桌子上睡了。其间她也不是没试过想要出教室看看，但到下课时间也仍旧没办法开门。那她只好带薪摆烂了。她坐在靠窗的位置上，时不时会看看窗外的景物。外面的事物让她感觉很正常，和她的高中有相似的地方。到了精神载入游戏里，想要检测并处理漏洞，基本上靠的都是技术人员多年的工作经验，以及跟这个世界的磨合程度。校园生活吗？在何英晓的人生里已经是十年前的代名词了。发呆、睡觉、看风景、思考人生，一个上午就这么过去了。何英晓速度很快地收拾东西背起书包，实际上她也不用怎么收拾，只是把桌面上睡乱的书摆好罢了。她起身，但看许舒文在位置上不动，有些疑惑地拍拍他。许舒文很快向她打了一个手势，让她注意其他同学。

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