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第17章 符文与谎言（第2页）

她这才稍微松了点劲，倒回床上，但两只手还是死死攥着银币和那包快见底的盐，像抓着最后的护身符。

然而，一夜无事。

直到窗外灰白的天光艰难地穿透厚重的窗帘缝隙，在地板上投下一条惨淡的光痕。顾悦灵依旧保持着那个姿势，呼吸平稳，纹丝不动。EMF检测仪上的绿灯，也亮了一整夜。

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紧绷到极限的神经骤然松弛，随之而来的是排山倒海般的疲惫和一种劫后余生的虚脱感。杰西卡靠在冰冷的墙壁上，意识在清醒与昏沉间沉浮。

一个念头，悄然浮现在她混乱的脑海：

昨夜，是第二次被拖入幻境。第一次在走廊鬼打墙遇到张夏脱困，第二次在厕所目睹艾米莉的死亡。两次之后，我都安全回到了现实，并且……顾悦灵似乎都陷入了某种沉寂？她的力量，或者说这种恐怖的幻境，难道每晚只能发动一次？只要我能撑过去，就是安全的？

张夏曾经说过。这世间存在的东西，不管是已知的还是未知的，都应该有其存在或运行的规则和道理，不可能会肆无忌惮的出现。

这个想法像黑暗里的一点火星，在杰西卡绝望的心里，总算点着了一丝微弱的希望。

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上午十点，高二五班教室。

杰西卡顶着两个浓重的黑眼圈，强撑着坐在座位上。昨晚那些血淋淋的画面像卡住的录像带，一遍遍在她脑子里回放。每闪一次，她的胃就跟着抽动一下，喉咙发紧。

这堂是数学课，对杰西卡而言无异于天书。如果不是为了盯住前排那个沉默的背影，顾悦灵，她恐怕早已毫无负担地坠入昏睡。

讲台上，教数学的陈老师正用粉笔在黑板上流畅地演算，声音平稳地讲解着。作为省内顶尖的私立国际高中，北城国际中学早已全面引入了风靡全球的IBDP课程体系。这套课程以其严谨的学术标准、对批判性思维和跨学科理解的极致推崇而闻名，旨在培养所谓的“国际精英”。

陈老师此刻讲授的，正是IBDP数学中颇具深度和实用性的模块：“微积分初步”。

他刚刚推导完一个公式，粉笔停留在黑板上一个优雅的、拉长的S形符号旁。

“……所以，这里的积分符号∫，”陈老师用粉笔轻轻敲了敲那个符号，“它代表了求和概念的连续化延伸，是微积分的核心符号之一。再看这个求和符号Σ，”他又在旁边画了一个类似大写字母“M”横过来的符号，“它代表离散项的累加。”

粉笔划过黑板，发出单调的沙沙声。杰西卡的目光涣散地扫过那些对她而言如同外星文字的公式和符号，意识在困倦与昨晚的恐怖记忆碎片间挣扎沉浮。

陈老师的声音继续传来：“同学们，数学语言是由符号构成的。每一个符号，无论简单如加号‘+’，还是复杂如这个积分号‘∫’，都承载着特定的、精确的、不可替代的含义。理解符号，就是理解数学思想本身的关键。它们绝非随意的涂鸦，而是信息与规则的精确载体，是打开数学之门的钥匙！”

“每一个符号，都承载着特定的……含义？”

陈老师的话语，如同黑暗中划亮的一根火柴，瞬间点燃了杰西卡脑海中的一个角落！

昨晚……镜面上那个血红色的的图案！

它被画在那个位置，在那个时间点，在那个承载了死亡的镜子上……它绝不可能是随意的涂鸦，它一定是一个什么符号，一个有着关键意义的符号！

这个念头如同电流般瞬间贯通全身，驱散了所有的困倦。强烈的冲动让她几乎要从座位上弹起来。她立刻低下头，避开周围可能投来的视线，飞速地从笔记本上撕下一页空白纸。

没有任何犹豫，她凭着脑海中那个强烈印象，在纸面上开始进行勾勒。经过无数次的修改与涂抹，线条逐渐清晰，最终形成一个酷似“中”字的符号，左右两边是尖头对冲的三角，而一条竖直线从上到下穿过了它们正中心，在纸上清晰地呈现出来。

就是它！

杰西卡盯着纸面上复现的符号，指尖冰凉，一股寒意顺着脊椎爬升。昨夜镜面上那抹暗红带来的惊悚感，与此刻纸面上这个符号，完美地重合了！

下课铃响后，数学老师办公室外的走廊略显嘈杂。

杰西卡捏着那张画着符号的纸片，手心全是汗，快步追上正准备离开教室的陈老师。

“陈老师！请等一下！”她的声音带着一丝不易察觉的急切。

陈老师停下脚步，推了推眼镜，有些疑惑地看着这个陌生的女生：“你是新来的转校生吧？有事吗？”

“陈老师，打扰您了。”杰西卡努力挤出一个“好奇宝宝”的表情，声音尽量放轻，“刚才课上您讲到数学符号都有特定含义，我……我忽然想起以前好像在一本很旧很旧的书上，看到过一个特别奇怪的符号，但记不清名字和意思了。感觉……感觉它有点像您刚才画的那几个符号？但又不太一样……”她语速很快，将那张折叠的纸片递过去，“您……您能帮我看看，这个符号在数学里是什么意思吗？或者……它到底是什么符号？”

陈老师接过纸片，展开，目光落在那个符号上。他眉头先是习惯性地皱起，随即越拧越紧，脸上露出困惑。

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“嗯，这个……”他翻来覆去仔细看了几遍，甚至用手指在符号的线条上虚划了一下，然后抬头看向杰西卡，眼神坦诚而肯定，“罗莉莉同学，这个符号……看起来确实非常独特。但它绝对不是标准的数学符号。”

他非常笃定地摇摇头，“无论是微积分、代数、几何，还是数理逻辑符号体系里，都没有这样的形态存在。”

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