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第16章 网咖里的法语小课堂（第2页）

砚砚越看越是喜欢，一双大眼睛顿时变得亮晶晶的，宛如夜空中璀璨的星辰。她连忙伸手探进自己的书包里摸索了一会儿，随后便掏出了一个精致的木雕恐龙挂件出来——这个挂件通体呈暗红色，显然是由上好的桃木精心雕刻而成的。整个挂件都经过了细致入微的打磨处理，表面光滑如镜，摸上去手感极佳。尤其是那条长长的尾巴部分，更是被巧妙地雕琢成了一条栩栩如生的小龙形状，并在其尾部位置细心地镌刻下了一个小小的“宇”字。

“这个就是血蹄叔叔之前教我雕刻的哦~原本我打算等到你过生日的时候再送给你的啦，不过既然今天已经提前拿出来了，那就干脆直接交给你吧！这样一来，你每天背着书包上学放学的时候，都会有一只恐龙默默地守护着你哟~”砚砚一边说着，一边将手中的木雕恐龙挂件轻轻系在了小宇的书包带上。

小宇接过挂件，指尖摩挲着上面的刻痕，突然抬头对砚砚笑了——那是一个大大的笑容，露出两颗小虎牙，和他刚来时躲在帽衫里的样子判若两人。王雪坐在不远处的沙发上，手里拿着笔记本，把这一幕悄悄记下来：“小宇，主动分享与赠予，建立情感联结——阶段性突破。”她观察小宇很久了，发现每次提到恐龙，小宇的语言都会变得流畅，尤其是说“恐龙”相关的中文时，吐字清晰，眼神发亮，这是兴趣带来的自信。

等孩子们收拾东西时，王雪走过去，坐在小宇旁边，指着画纸上的“龙”问：“这是你画的中国龙吗？它的鳞片画得很像化石的纹路，是故意的吗？”小宇点点头：“我觉得中国龙和恐龙是亲戚，都很会保护家人。”“这个想法太特别了，”王雪眼睛一亮，“下周你幼儿园有‘我的好朋友’分享会，你可以把这个故事讲给大家听啊——用中法双语说恐龙的名字，再讲龙和恐龙的友谊，肯定没人比你讲得好。”

小宇的笑容立刻僵住，把挂件藏到身后：“我……我不敢，他们会笑我中文说得不好。”“不会的，”王雪轻轻摸了摸他的头，“你看，你说‘霸王龙’‘慈母龙’的中文多标准，比珩珩第一次说法语还流利。而且你的故事里有朋友，有保护，这些都是大家喜欢听的。如果你觉得紧张，我们可以先在网咖练，珩珩和砚砚当你的小听众，好不好？”

珩珩和砚砚立刻围过来，珩珩拍着胸脯：“我帮你改稿子，保证语法没错！”砚砚举着雷克斯：“我当你的‘观众代表’，你讲得好我就给你鼓掌！”小宇看着他们真诚的眼神，又看了看手背上的恐龙印章，犹豫了很久，终于轻轻点头：“那……那我试试。”

当天晚上，玛丽下班回家，推开门就看到不一样的场景——往常这个时间，小宇都躲在房间里玩手机，今天却坐在客厅的地毯上，面前摆着恐龙绘本和画纸，手里拿着一支笔，正在纸上写什么。“妈妈，”小宇听到动静，抬起头，眼睛里带着期待，“‘慈母龙’的中文故事怎么讲更好听？你教我好不好？”

玛丽愣在原地，手里的包“啪嗒”掉在地上。她走过去，看到画纸上写着中法双语的故事提纲：“1.恐龙全家福介绍2.慈母龙保护宝宝3.中国龙和恐龙是朋友4.我的跨国恐龙朋友”。旁边的绘本翻开着，是她之前给小宇买的《恐龙大百科》，上面有小宇用荧光笔标出来的重点，还有他写的中文拼音标注。

“宝贝，”玛丽蹲下来，抱住小宇，眼泪差点掉下来，“你愿意去分享了？”小宇点点头，在她怀里蹭了蹭：“王雪老师说，我的故事很特别。砚砚和珩珩会听我练，他们说我讲恐龙的样子最酷。”玛丽擦干眼泪，拿起绘本，翻到慈母龙的章节：“我们从这里开始，妈妈教你用‘从前’开头，这样像讲故事，大家会更喜欢听。”

母子俩坐在地毯上，一直讲到深夜。玛丽教小宇调整语速，遇到复杂的中文词汇就换成简单的说法：“‘巢穴’可以说成‘小房子’，‘繁衍后代’可以说成‘生宝宝’，这样小朋友们都能听懂。”小宇学得很认真，每讲一遍就问：“妈妈，这里是不是更自然了？”当他完整地讲完一遍，用中法双语介绍完所有恐龙时，玛丽用力鼓掌：“太完美了！比博物馆的讲解员讲得还好！”

临睡前，玛丽给王雪发了一条长消息，附带一张照片——照片里，小宇趴在书桌上，头靠着恐龙绘本睡着了，手里还攥着那幅“恐龙全家福”，画纸旁边是玛丽帮他整理的故事稿，上面有密密麻麻的修改痕迹。消息里写着：“王老师，谢谢你。以前小宇总说自己‘不中不法’，像没人要的恐龙宝宝，现在他会主动学中文故事，会说‘我的朋友在上海’，会骄傲地展示自己的画。我们的小宇，真的回来了。”

王雪看到消息时，正在整理小宇的心理观察记录。她看着照片里小宇安稳的睡颜，想起第一次见他时，那个缩在帽衫里、连眼神都不敢与人对视的孩子，忍不住笑了。她回复：“不是我帮他，是恐龙和友谊治愈了他。下周我们一起去幼儿园，当他的‘后盾团’。”

接下来的几天，小宇每天放学都会去星尘网咖练故事。珩珩帮他优化双语衔接，把“tyrannosaure是霸王龙”改成“霸王龙有个好听的法语名字叫tyrannosaure”，更自然；砚砚则带着他做“互动练习”，比如讲到“翼龙会飞”时，就举起雷克斯玩偶模仿飞翔的动作，让故事更生动；血蹄也来帮忙，用巧克力在桃酥上写恐龙单词，让小宇边吃边记，说“甜的东西更容易记在脑子里”。

周三下午，许杰从巴黎发来视频，苏菲和马修出现在屏幕里。“小宇，听说你要去分享会讲恐龙故事？”苏菲举着自己的龙形剪纸，“我和马修录了加油视频，到时候你要是紧张，就想想我们在巴黎为你鼓掌。”马修则举着小宇送他的石膏模型：“你讲慈母龙的时候，可以说‘马修的化石模型和小宇的恐龙是好朋友’，这样大家就知道你有跨国朋友了！”

视频挂了之后，小宇突然对珩珩说：“我想在故事里加一段，讲我们的跨国恐龙战队。”他拿起笔，在故事稿上补充：“我的朋友珩珩在上海，马修在巴黎，我们一起聊恐龙，一起画化石，龙和恐龙把我们连在一起。”砚砚立刻说：“我把雷克斯借你带去分享会，让它当你的‘小助手’！”

分享会当天，阳光明媚，微风拂面。星尘网咖里人头攒动，热闹非凡。而其中最为引人注目的当属小宇的“后盾团”了！他们一个个精神抖擞、热情洋溢，仿佛要将整个场馆都点燃一般。

首先映入眼帘的便是珩珩和砚砚兄妹俩，只见他俩身着恐龙主题t恤，手中高高举起“小宇最棒”的牌子，那副模样活脱脱就是两只可爱的小恐龙，引得周围人纷纷侧目。

再看一旁的王雪，她手持专业相机，镜头始终对准舞台中央的小宇，似乎生怕错过任何一个精彩瞬间。显然，这位摄影师已经做好了充分准备，誓要把小宇的高光时刻永远定格下来。

不仅如此，还有个特别的身影出现在现场——血蹄！他竟然亲自下厨烤制了一批精致无比的迷你恐龙桃酥，并特意嘱咐小宇一定要带回幼儿园与小伙伴们一同分享这份甜蜜。看着这些栩栩如生的小点心，众人不禁感叹：血蹄真是太有心啦！

最后压轴出场的居然是陆沉！他手捧着一幅刚刚收到的来自爷爷的龙形剪纸作品，郑重地对大家说道：“这可是我爷爷亲手剪制的哦，可以当作送给小宇的‘幸运符’呢！希望它能保佑我们的小宇在今天的分享会上大放异彩！”

小宇站在幼儿园活动室的舞台旁，手里攥着雷克斯挂件，紧张得手心冒汗。玛丽蹲下来，帮他整理衣领：“别担心，你的故事里有朋友，有勇气，这些都是最棒的魔法。”这时，砚砚跑过来，把雷克斯玩偶塞到他怀里：“它会帮你加油的！你看，它在笑呢！”

轮到小宇上台时，活动室里安静下来。他抱着雷克斯，看着台下的“后盾团”，深吸一口气：“大家好，我叫小宇。今天我要讲恐龙的故事，还有我的好朋友。”他举起“恐龙全家福”，用清晰的中文说：“这是霸王龙，它的法语名字叫tyrannosaure，它很厉害，但它也会保护小恐龙……”

一开始还有点紧张，讲到“慈母龙保护宝宝”时，他看到砚砚在台下模仿慈母龙的动作，忍不住笑了，声音也越来越大。当他讲到“中国龙和恐龙是朋友，就像我和上海的珩珩、巴黎的马修是朋友”时，台下响起了热烈的掌声。有个小女孩举手问：“小宇，你能教我‘翼龙’的法语怎么说吗？”

小宇眼睛一亮，大方地说：“翼龙的法语是pterosaure，跟我读——p-ter-o-saure。”他还走到台下，把“恐龙全家福”递给小女孩看：“这是苏菲画的翼龙，她在巴黎，下次我可以把你的画寄给她。”活动室里的气氛越来越热闹，孩子们围着小宇，有的问恐龙单词，有的要和他一起画恐龙，之前总孤立他的几个小朋友，也主动递来画笔：“小宇，我们能和你一起画跨国恐龙战队吗？”

分享会结束后，小宇被孩子们围在中间，脸上洋溢着自信的笑容。玛丽走到王雪身边，哽咽着说：“你看他，以前连跟人对视都不敢，现在居然敢主动教别人法语了。”王雪笑着说：“这就是兴趣的力量，也是友谊的力量。恐龙是他的桥梁，而我们都是他的桥墩，让他能稳稳地站在上面。”

当天晚上，小宇把分享会的照片整理成相册，发给了马修和苏菲。马修回复了一段视频，视频里他在巴黎自然历史博物馆，对着慈母龙骨架说：“小宇，你讲的故事比我爸爸讲得还好！下次我们一起开‘跨洋恐龙云分享会’，你教中国小朋友法语，我教法国小朋友中文！”苏菲则寄来了一张画，画里小宇站在舞台上，周围有很多恐龙和小朋友，旁边写着：“小宇是最棒的恐龙讲解员！”

在星尘网咖那面充满童趣与创意的童画墙上，最近又增添了一幅崭新的画面——这是小宇在幼儿园举办的一场温馨而欢乐的分享会上拍摄的合照。只见照片中的小宇紧紧地怀抱着他心爱的宠物狗雷克斯，被一群天真无邪、活泼可爱的小伙伴们团团围住。他们的欢声笑语仿佛要从照片里溢出来一般，让人不禁也跟着心情愉悦起来。

再仔细看过去，可以发现小宇那张稚嫩的面庞上绽放出如阳光般绚烂夺目的笑容，宛如春天里盛开的花朵，散发着无尽的温暖与活力。而在这张珍贵照片的一旁，则工工整整地贴满了小宇亲手绘制的恐龙全家福画作以及来自远方好友苏菲寄来的热情洋溢的回信。这些美好的回忆共同构成了这个角落最亮丽的风景线。

最后，我们将目光移到了照片下方那个小巧玲珑却别具一格的木质牌子上。原来，这块木牌正是由血蹄精心制作并悬挂于此的。木牌上用简洁明了且富有诗意的文字写道：每一个孩子就如同一只只恐龙宝宝一样，只需给予足够的阳光和真挚的友谊，便能够茁壮成长，并逐渐拥有属于自己那份无畏无惧的勇气之鳞。

阳光明媚的周末午后，走进星尘网咖，便能听到一阵欢快的笑声从角落里传来。原来这里正在举办一场别开生面的法语小课堂呢！只见原本坐在靠墙位置的小宇，此刻已经被调到了桌子正中央，摇身一变成为了一名双语老师，正兴致勃勃地向其他小朋友们传授着有关恐龙的法语单词以及中文发音。而一旁的珩珩，则化身为语法助手，认真地解答着同学们提出的各种问题；另一边的砚砚也不甘示弱，主动承担起了互动奖励官的重任，不时地给表现出色的同学发放一些小奖品。就这样，三个小男孩紧密合作、各司其职，整个课堂气氛十分融洽，他们之间的配合更是显得格外默契十足。

就在这时，血蹄迈着轻快的步伐走了过来，手上还捧着一盘刚刚烤制好的恐龙造型桃酥。她一边将桃酥放在桌上，一边微笑着对身旁的陆沉说道：瞧瞧咱这网咖啊，如今简直就像是一所跨国友谊学校嘛！陆沉听后点了点头，表示认同。他的目光随即落在了对面那幅巨大的童画墙上，上面贴满了孩子们亲手绘制的画作和写给彼此的信件。这些充满童趣与创意的作品，让整个空间都洋溢着浓浓的温暖气息。

陆沉感慨道：是啊，这便是星尘存在的真正意义所在。它并非只是一家单纯售卖咖啡或者从事文创产品开发的店铺那么简单，而是要为孩子们打造出一片能够尽情展现自我、释放天性的天地。看看小宇吧，他身上发生的惊人变化无疑就是最有力的证据。

小宇正在教一个新来的小朋友说“三角龙”的法语，他握着小朋友的手，一笔一划地在纸上写：“tricératops，记住哦，重音在‘céra’上。”阳光透过网咖的窗户，照在他认真的脸上，手背上的恐龙印章在阳光下闪着光。他突然抬头，看到童画墙上自己的照片，露出了一个大大的笑容——他终于明白，自己不是“不中不法”的孩子，而是连接两种文化的“小桥梁”，就像他画里的龙，守护着朋友，也找到了属于自己的光芒。

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