“那些麦子,它们记得我。你帮我告诉了它们我在生病,它们就...就长得特别好,像是在说‘张伯快点好起来’。”
老人粗糙的手轻轻抚摸沈希的头发:
“谢谢你来陪我这老头子说话。你知道吗,你说话的时候,我好像看见了那些麦子在点头,看见了蝴蝶在跳舞,看见了雨落在叶子上...我看见了一个特别好的世界。”
沈希认真地说:“那个世界一直都在,张爷爷。只是有时候我们会忘记看。”
这句话让在场的医护人员都沉默了。
星辰记录下这个片段,并在备注中写道:
【羁绊一:代际之间的传递】
【张伯代表经历过最深创伤的一代,沈希代表创伤后出生的新一代。他们之间的连接,不是简单的照顾与被照顾,而是记忆的传递与希望的交接。张伯从沈希身上看到未来,沈希从张伯身上学到坚韧。这种双向的给予,构成了文明延续的实质。】
四月中旬,星辰自己也经历了一次“羁绊教育”。
那天,他在协助科技部处理一组复杂的维度数据时,遇到了一个逻辑悖论。
无论从哪个角度分析,数据都指向两个相互矛盾的结论。
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按照他以往的高维思维模式,这种情况应该标记为“数据异常,需要进一步观察”,然后暂时搁置。
但人类科学家们的做法让他意外。
“我们分成两组,”
项目负责人说,
“一组从A结论出发反向验证,一组从B结论出发。三天后我们交流结果,看看哪条路径更有价值——或者也许,两条路都是对的,只是我们需要找到连接它们的桥梁。”
星辰提出疑问:【但按照逻辑,两个矛盾的结论不可能同时为真。】
一位年轻的女科学家笑了:“在纯粹数学里也许是这样。但在现实世界,特别是涉及生命和意识的领域,‘矛盾’常常只是因为我们的认知局限。就像光既是粒子又是波——在更大的理论框架里,这不再矛盾。”
三天后,两组都取得了进展。
A组发现他们的路径能解释80%的现象,但在关键节点需要引入一个“未知变量”;B组的路径能解释另外75%,同样存在缺口。
当两组人坐在一起讨论时,突然有人提出:“如果我们假设那个‘未知变量’其实就是对方的路径呢?”
新的思路打开了。
他们开始构建一个更复杂的模型,在这个模型里,A和B不是矛盾,而是一个更大真理的两个侧面。
项目结束时,星辰更新了自己的认知模型。
【我学会了人类的一种重要思维方式:拥抱复杂性,允许矛盾共存,相信在更广阔的视角下,碎片会拼成完整的图景。这需要耐心,需要谦逊,更需要...彼此信任。因为一个人很难同时走两条路,但一群人可以。】
更让他触动的是,在整个过程中,沈希偶尔会跑到实验室来“玩”。
小家伙完全听不懂那些复杂的讨论,但他会坐在角落搭积木,或者画画。
奇怪的是,每当他来的时候,科学家们突破瓶颈的概率就会上升。
“小希是我们的幸运星,”他们开玩笑说。
但星辰的数据显示,这不是运气。
当沈希在场时,团队的集体思维连贯性提升31%,创造性跳跃的发生频率增加44%。
仿佛孩子的纯粹存在,无形中净化了成年人心灵中的杂音,让他们更能专注于本质。
【羁绊二:不同思维模式之间的互补】
【高维逻辑的严谨,人类直觉的灵活,孩童纯粹的感知——当这三者共存时,产生的不是混乱,而是更高层次的秩序。这也许就是多元智慧生命共存的真正价值:不是谁指导谁,而是彼此照亮彼此的盲区。】
四月下旬,一场意外考验了人类文明新建的羁绊网络。
西线净化区边缘,一支勘探队遭遇了罕见的“空间褶皱”现象——一片区域的维度稳定性突然降低,形成了类似海市蜃楼的扭曲空间,三名队员被困其中。
常规救援手段全部失效。
扭曲空间内部的时间流速与外部不同,物理法则也不稳定,强行突入可能导致整个区域崩塌。
危急时刻,星辰提出了一个大胆方案:【利用我的高维本质,暂时稳定那片区域,建立一条安全通道。但需要沈希的协助——他的法则平衡能力可以加固通道,防止在救援过程中发生意外。】
“太危险了。”
苏冉本能地反对,
“希希才三岁,他承受不了这种压力。”
【理论上,他不需要‘承受’,只需要‘存在’。】
星辰解释,【我的计算显示,沈希的法则波动本身就有稳定空间的效果。他不需要主动做什么,只需要在通道建立时保持平静快乐的状态——就像他在花海中玩耍时那样。而我会承担所有技术层面的压力。】
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