第37章最新章节，第3页_早期教育与天才txt免费全文阅读

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步，以后的路更长，事情更琐碎，责任更重大。

语言训练对开发大脑智力最有效

巴尔博士始终认为，幼儿的语言教育是早期教育的第一步。语

言是人类最有力的武器和工具，尽早掌握这门有用的工具，对任

何一个幼儿来说都意义重大。巴尔博士反复强调这一点，他还强

调说，在教孩子说话时一定不能过于随便，而要教给他最标准的

发音和最清晰的词义。只有这样做才是最有效的，否则语言的教

育就落不到实处而变得毫无意义。

巴尔博士与威特父亲一样，认为一定要教给孩子规范而完整

的语言，其实只要方法正确，做到这一点并不困难。我们看到现

在很多孩子话都说不规范，其实都是父母们没有尽早去教造成的。

对孩子语言能力的训练要从幼儿的听力训练开始，从听父母说话

到让孩子反复地跟着讲，不断地训练和纠正，孩子学会规范的语

言就非常容易了。在教给孩子规范语言的时候最好教他书面用语，

为长大后阅读和思考打下基础。巴尔博士认为，语言规范的孩子

思维也比较严密。我们很难相信那些连语言都无法组织好的人能

够快乐地生活和严谨地工作。所以与其给孩子瞎编一些没有道理的

故事，迎不如正经读一本好书给他们听更为有益。

巴尔博士非常赞同威特父亲的教育方法，同样强调《圣经》的

教育作用。《圣经》在英国文学界甚至世界文学史上都是一部了不

起的名著，把《圣经》念给孩子听，不仅可以教给他们优美的语

言，帮助他们学习英语，还可以陶冶孩子的心性和品德，非常有

益。除此之外，巴尔博士还推荐了通俗诗歌，那些通俗简单还有

韵律的语言非常容易记忆，所以在教孩子的时候可以首先考虑。

巴尔博士说，语言训练是最有效的开发孩子大脑的方式。因

此，不仅要尽早对孩子进行规范的母语教育，还要尽早教孩子外

语。巴尔博士早在自己的孩子3岁时，就教给他多门语言，比如希

腊语、德语等等。

教孩子知识时要见fèng插针，比如吃饭或休闲时，要选择合适

的题目来引起孩子的兴趣，鼓励他们积极提问或者回答问题。所

选择的题目应该非常灵活有趣，在吃饭的时候可能与食品有关，喝

茶时可能与茶的传说有关。这样的教育非常有效，可以迅速激发

起孩子对知识的兴趣。

巴尔博士讲过一件真实的事情：

我有个好朋友是我住处旁边一家工厂的工人，我们常常

在一块聊天。他曾给我讲过一件让他非常犯愁的事。他说他

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