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第954章 极限反超（第2页）

就在陈良对李庶露出了鄙夷的姿态之时。

教导主任通过广播，紧急通报了一件事儿。

并且，正好与李庶刚才所说的事儿是一致的。

这可把陈良给吓坏了。

踏踏踏！

就在陈良为此而感到焦躁的时候，教导主任亲自跑进了一班。

并且将那倒数第二道题的标准答案递给了生物老师。

“各位同学，生物试卷倒数第二题，题目存在严重歧义。”

“也就是说，它有两种理解。”

“而此前的标准答案只给出了其中一种。”

“这样是不行的，不管是做出第一种还是第二种，答题都不够全面。”

“要想拿下本题满分，就必须将两种解法全部写出来。”

为什么一定要修正？

那是因为，标准答案只给出了第一种。

生物老师在批改试卷的时候，只要学生答题解法属于第一种，他便判对。

如果答题解法属于第二种，他便判错。

很显然，如此批改的话，会出现很多错判。

正如教导主任所说，题目有明显歧义。

要想拿到本题八分的满分，就必须将两种解答方法写出来。

那些只写了一种解答方法的，八分只能得到四分。

而那些写下第二种解法方法的，零分应该改成四分。

至于将两种解法都写下的，才能拿到满分八分。

“主任，我这道题是写了二种解法的。”

“只是因为我先写的第二种解法，所以被批改为错误。”

“现在还请主任看看，我的解题是不是对的。”

李庶听明白了教导主任的话后，他迅速将自己的生物试卷递了上去。

生物老师与那教导主任接过试卷之后，仔仔细细的看了一下。

他们发现，李庶的解题非常完美。

他也应该是全年级唯一一个将两种解法都写出来的人。

“李庶先生，真是抱歉了，您的解法完全正确。”

生物老师立马一脸尴尬的向李庶致歉道。

并且，当着全班所有人的面，把李庶的试卷分数修改成了“八十九”。

看着自己全新的分数，李庶这才满意的点了点头。

“那么请问，陈良同学的这道题，是否有写下两种解题方法？”

终于，李庶的双眼看去了此时的陈良。

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