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第437章 壁上观（第6页）
会议的后半段重点放在了教育与人才议题上。
夷洲岛“教育部”的一位高层官员开始阐述他们对两岸教育交流的规划。
核心词是“产业化”和“打造亚洲优质高等教育枢纽”。
“我们将持续提升高等教育的品质与国际竞争力，吸引全球优秀学生包括内地优秀生源。
我们将积极推动高校与产业界的紧密联合，打造从学术研究到技术转化、再到人才输出的完整链条。
人才是流动的资源，而我们正致力于成为吸引华人英才汇聚的‘人才磁铁’，为整个世界培养顶尖人才，回馈社会的共同进步……
为此，我们计划推出一些针对内地留学生的精英奖学金计划，并加强两边高校合作办学的机制探索……”
‘人才磁铁？’吴楚之看着台上那位官员激昂的讲演，几乎要为之“鼓掌”。
这个概念包装得太巧妙了。
通过所谓的“精英奖学金计划”，用优质的教育资源和“国际化”的光环作为诱饵，吸引内陆最拔尖的那批高中生、本科生负笈东来。
再配合其高教产业化的思路（高昂学费、市场化运作），这无疑是在用内陆优秀家庭的积蓄，去供养和充实其岛内高校和高端产业的发展所需。
更重要的是，这种人才流动几乎是单方向的！
对于这些被吸引过去的顶级人才，由于夷洲岛当局对内陆专业人士在岛的居留、就业设置的种种有形无形的限制壁垒（如同“玻璃天花板”）。
他们中的大多数人，要么被夷洲岛本土企业消化吸收，为其竞争力持续输血；要么流向欧美日韩等更广阔的海外市场，又有几人能真正带着所学核心技能回到内陆？
这磁铁吸走的，是内陆未来发展的生力军；滋养的，是夷洲岛自身的产业筋骨和国际大学的排名指标。
‘好一个损己利人、为他人做嫁衣的磁铁逻辑！’吴楚之嘴角勾起一丝冰冷的嘲讽。
焯！
这不就是高校版《变形计》？
把咱们清北苗子骗过去当夷洲岛高校KPI工具人？
建议改名《夷洲岛の人才收割机使用说明书》！
他注意到代表团里来自华国内陆顶尖高校的几位副校长、代表，神色都颇为凝重。
华国内陆的代表，教育部的一位司长接过话头，态度则更为务实和谨慎，
“我们非常乐见两岸在教育、科技领域开展更深层次的交流与合作。
特别是在基础科学研究、前沿技术领域，我们有广阔的合作空间。
对于奖学金和交流计划，我们持开放态度，但核心目的是双向促进、互利共赢。
我们希望看到的是，这些宝贵的学术交流和教育合作，最终能够反哺双方科研和产业实力的共同提升，而不是单向的消耗。”
他强调“双向”一词时，目光扫过夷洲岛的教育官员，意思不言而喻。
台下，被提到的“合作办学”议题，显然触动了一位华国顶尖大学的副校长。
他举手发言，带着学者的直率和一丝忧虑，
“合作办学模式探索是有益的尝试。
但我想明确一点，合作的精髓在于知识共享，而非将教育纯粹视为‘产业化’交易或‘磁铁’功能的延伸。
我们应当共同致力于知识的传播与深化，共同创造新知识，而不是仅仅围绕已有的知识产品进行商业运作。”
夷洲岛的那位教育官员笑着回应，话语却依然绕开了核心诉求，
“刘校长说得非常好！知识是无国界的宝贵财富。
我们的合作，一定是基于共同探索与价值创造的原则下展开的……”
冗长的会议终于在傍晚时分落下帷幕。
夕阳的余晖透过昆仑厅巨大的落地窗，给庄严肃穆的会场镀上了一层金红色的暖光。
与会者纷纷起身，带着疲惫也带着各自不同的收获或盘算，走向宴会厅参加早已安排好的盛大晚宴。
吴楚之混在人群中，保持着他那恰到好处的低调与谦逊。
他年轻的面孔在满场鬓发已霜、气场深沉的人群中，确实显得格外稚嫩。
他只是一个刚刚崭露头角的年轻企业家，一个背景深厚但也仅仅是受邀“旁听”的后辈。
他引人注目的是年龄和事迹的错位，而非他此刻在这个场合应该具备的话语权分量。
所以，如众人所愿，他认真地聆听着身旁华国商界前辈们对于会议内容的闲聊或吐槽，偶尔附和一两句，表现得就像一个虚心吸取经验的后辈。
这种“不合时宜却又理所当然”的旁观者姿态，正是他此刻需要的完美掩护。
谁又会特别留意一个安静谦逊的年轻人正常的活动轨迹呢？
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