刘彻左看看,右看看,见众人皆神色奇怪,尤其是店主人,一眉紧锁,一眉微挑,目光定定地看向虚空,好似在出神,又好似在仔细感受、思索些什么?。虽不明白发生了什么?,但刘彻当机立断,跟着学作偏头沉思状。先混入其中?,等回去了再问?问?仲卿、去病此时发生了什么?。沉思的刘彻如此想着。“汉皇这是怎么?了?”嬴政一抬头,便发现了滥竽充数的刘彻。昨天?晚上就数那汉皇帝睡的香,现下他作什么?思索状?他能感受到身体和意识的割裂吗?嬴政面?带关?心?,“汉皇可?是身有不适?”正在那想七想八的刘彻听?此冷笑一声。呵,秦皇帝关?心?朕之身体?他定是没安好心?!心?中?腹诽的刘彻面?上并没有流露出什么?,只随便找了个借口敷衍道:“非也,吾在想这南都鸟似是要走了。”这话成功地把?众人的心?神拽回到现实?中?。牧以茹抬头望去。只见这南都鸟的行径已是非常暴躁,走两步就要绕着保护罩飞一圈,像是在找防御最厚的地方,想狠狠朝那踹上一脚似的。“看起来是快走了。”众人都这样说道。“也不知道它什么?时候走。”此时已是中?午12点,今天?的第?二顿饭都要吃完了,那南都鸟还在外面?糊防御呢。糊防御也就算了,它还不复早上的暴躁,开始温柔起来,一会儿亲亲这,一会儿拍拍那,那架势活像把?保护罩当成小淘气蛋在哄,哄的蛋内人类都没脾气了。“哎……”牧以茹愁啊,愁的倒不是南都鸟,而是……“这么?干耗着也不是个事。”牧以茹声音沙哑,“不如你们先回去吧,等它走了我再邀你们过?来。”这个上午大家没做什么?正经事,读书的读书,抄书的抄书,玩耍的玩耍。——读书的是牧以茹,抄书的是卫青、霍去病,玩耍的是嬴政、刘彻、李世民和朱棣。准确的说,那四人是在学习。学习牧以茹昨天?买的《符文全?解》。只是学习的过?程不太正经,比起学习,不若说是玩耍更加形象。裁纸,撕布,撒尿,和泥,划掉。这个上午,嬴政他们以餐厅内的各个物件,包括但不限于衣物布料、木盒竹篮、泥土沙砾、血肉皮毛等等为原材料,随机组合、实?验符文。说实?话,牧以茹感觉要不是自己在场,他们真的可?能会实?验“人之精华”对符文的影响。而他们之所以这样放肆实?验,全?因为所有需要他们干的正经活计都在昨天?晚上加班加点地搞完了,到现在,众人的代办事项中?只剩下了两个——学习技能和学习符文。而刚巧,这两个都需要牧以茹先研究出个一二三来才能再教他们。为了合理利用时间?,牧以茹决定先放下研究到一半的蛛网技能,开启小班教学模式,让老?祖宗们一起学习魔法世界的基石——符文。此次授课时长:45小时。课程名称:从零学习符文。讲师:牧以茹。记录员:卫青、霍去病。学员:嬴政、刘彻、李世民、朱棣。课程刚开始的时候,一切都很美好。众人都怀着忙里偷闲的心?情各司其职。讲师在台上逐字翻译、认真讲解,记录员在书前抄写书本原文、记录翻译内容,学员跟着讲师学习原理、动手?实?践。抄写原文和记录翻译内容的意图很好理解——嬴政他们之后打算自己翻译。这本《符文全?解》的内容实?在是太多了,现在是刚好正经工作都做完了,没有什么?事情,大家的符文学习进度也都是一样的没有进度,牧以茹才能直接开个符文班给大家讲课。但之后呢?那么?厚的一本《符文全?解》,总不能全?让牧以茹一个人讲了啊,且不说时间?的消耗,就牧以茹的嗓子也撑不住啊。总不能牧以茹说一句话,就给自己刷个治疗吧。那倒不如现在就开始记录本世界的文字,记录一点,拿回去一点,等数量够多了,他们大秦大汉大唐大明的臣子就能学会这种语言,自行翻译《符文全?解》了。到时候只要牧以茹给众人把?把?关?,确定翻译没有什么?大问?题,他们就能在自己的时空开班授课,寻找符文人才了。至于说他们那时的臣子学不会这种语言?嬴政刘彻李世民朱棣从没考虑过?这种可?能,鸿胪寺卿学不会,还有少卿。少卿学不会,还有主薄、署丞。主薄、署丞学不会,还有属官、行人。总不能偌大一个鸿胪寺,一个语言天?才都没有吧?
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