小周的心愿是,贺晴晴和周以默一如往常的上下学。
是圈外人吗?
贺风眠说,周以默的成绩跟贺晴晴差不了多少,小周会心想事成地。
小周思想前后,周以默入读小学后,骑自行车独来独往。
贺风眠大吃一惊。
小周却不以为然地说,考虑周母的身体状况,再做个决定,必要时刻,周以默无路可退,必须放手。
贺风眠提议,由林晚吟一同接送,经过周氏,周以默选择性的下车。
小周闻言,拒绝了贺风眠好意。
贺风眠惶惑不已。
小周一针见血的指出忧虑,时间久了,林晚吟会厌烦,也不好意思开口。
贺风眠哑口无言。
贺母在得知对话后,称赞小周越来越有自知之明。
林晚吟满心欢喜的注视贺晴晴和周以默坚决别入园,并且手拉手回班级。直至影子渐行渐远后,转身,相迎不怀好意的吴想。
“有事吗?”
林晚吟跟刘紫萱感同身受,对吴想冷言冷语。
“我记得,你只有一个女儿。”
吴想为了避免打草惊蛇,先跟林晚吟相见。
林晚吟心领神会,没有了否认,明知故问。
吴想没有话题可聊,只是“哦”了一声。
林晚吟根据猜测,吴想竟然有了预感。解释,前一天晚上,周以默在贺家居住。
“他的亲生父亲是圈外人吗?”吴想欲言又止,林晚吟很是不悦表明,他鼓足勇气,开门见山地问道,因为调查过小周资料,最新还是在五年前。
“不是。”
林晚吟局促不安,犹豫了一会儿后,斟酌说辞,回答完问题,径直与吴想擦肩而过。
吴想当场停留在原地。
——
放学后。
吴想加快了脚步,转眼一想,缺少了最重要的环节。难以掩饰的兴奋情绪,阻拦了一位家长和小同学,知晓周以默吗?
小同学毫不犹豫地为吴想指引了方向。
吴想如愿以偿的收到了答案,连连道谢。
老师对吴想和周以默的关系打破砂锅问到底。
吴想不由自主的脱口而出:“我是他的爸爸。”
老师目瞪口呆,半信半疑。其余规规矩矩的坐在凳子上翘首期盼家长抢先回家,也不可思议。
老师迟疑片刻,周以默的资料上显示没有父亲。
吴想顿时怒目而视,是小周所言。
老师警惕性的尽力保护周以默的安全,反对意见。
“叔叔。”
坐在角落里的周以默对吴想有印象。单纯的认为,是小周所吩咐的。
老师犹豫不决。
周以默却不由分说的跟随吴想。
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