第三题,如果你是主人公,会选择停留在哪部分?
答:我会选择第一部分“虚空”。
“没有什么特殊的理由啦,纯属是想偷懒。假如人类都没有诞生,我就什么都不用做了,危险也会小很多。”
安格蕾猜测,第三题这种开放类型的题目,很可能与后续的考试有关。
如果自己选其他选项,说不定需要去攀登山脉、征服自然、与动物搏斗。
而可怜的安格蕾只是个手无缚鸡之力的小魅魔,她并不想打打杀杀。
回答完三个问题,她的脑内小剧场即将结束。
这时候,一位非常无礼的观众提问:“第三重答案是不是有点牵强?真的不是‘神创万物’这个答案,而是‘人类征服世界’这个答案吗?”
做好退场姿势的安格蕾微微愠怒,皱起了眉头。
但提问者就是她自己,她不得不回答。
“是关注神还是关注人,是崇敬神还是崇敬人,是选择神还是选择人,这个问题从中世纪一直争论到了现在。”
“来看看我诞生的中世纪吧,那是巫术与神明的时代,人类却匍匐在肮脏的泥潭里。”
“我从未想过回到过去,我不敬神,只敬人。”
“那个时代,人为神服务,人撰写诗篇去歌颂神。”
“可是神哪里倾听过人的声音?何时伸出过手去解救战火、病痛、贫穷中的人?”
“直到文艺复兴驱散了黑雾,直到人本主义兴起,人类才将目光从神转向了自身。”
“印在纸盒书内侧的《恶之花》,无关于神明与上帝,是波德莱尔对人性的思考,他探索人性的善恶,发现人性的美丑,揭示正逆的融合。”
“《恶之花》,是关于人类的悲歌与颂歌,是人本主义的胜利。”
安格蕾在脑内小剧场里,激昂地完成了谢幕。
从思维剧场回到现实,她轻轻叹息,随后提起笔,在答题纸上慢慢写下答案。
此时,距离考试结束还有1小时。
除了安格蕾外,教室里其他同学还停留在解密纸盒书的阶段。
整座兰西大学,所有教室的情形几乎和这间教室相同。
有的同学在开考前便被淘汰出局,有的同学因为离开座位而变成纸片。
有的同学破坏了考试材料被黑雾吞噬,有的同学掩面而泣,对着纸盒书无从下手。
大家看着身边一个个同学消失、平面化、被风吹走,内心的无力感攀到了顶峰。
在恐惧与绝望交织之下,仍有一些人保持镇定,竭力探索。
研究生部,数学与统计学院。
2020级基础数学1班的专用教室里,一位相貌清秀、表情严肃的少年时而停笔,时而书写演算。
他的嘴唇抿成一条线,即使处于极强的压力中,他依旧坐姿端正,后背挺得笔直。
此刻,他已经洞察到第三重答案,却未在答题纸上落下一字。
反倒是他的课桌桌面,写满了数字、符号与一些短句。
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