【快看,徐初芸上场了,她抽到的是1号考题!】
【美女姐姐我太爱了,姐姐看我!】
场上,徐初芸第一个上场。
她抽到的题目是师生矛盾处理类型的情景题。
题目:
小红是一名三年级学生,平时很淘气,上课不遵守纪律,总影响全班听课,同学们都不喜欢她。这一次学校的拓展活动,学校要求学生以小组为单位进行自由活动,但没有一个小组愿意接纳小红。作为小红的老师,您会怎么做呢?
徐初芸抽到题目沉思良久。
这是一道中规中矩的情绪安抚题。
只要安抚好小红的情绪,帮助她改正不良习惯,并且分析案例中同学们不接受小红的原因,就能得分。
评论区针对这一题目,讨论得热火朝天。
【题目中的小红也有不对的地方吧,是她自己先影响别人】
【未知全貌,不予评判,全班不愿意接纳她也有错,犯了什么大事不能给人家一个改过自新的机会?】
【这从情形学校里很常见,往小了说是排斥同学,往大了说是孤立霸凌,不知道徐老师会怎么解决?】
主持人:“徐老师抽到的助演是赵丽莉老师,请赵老师上台,扮演学生小红!”
【是赵丽莉老师,赵老师性格这么好,肯定不会为难徐初芸!】
台上。
赵丽莉一秒入戏小红,抽噎着跟徐初芸哭诉。
“赵老师,他们都不愿意跟我组队!他们孤立我,我讨厌他们!”
徐初芸没有第一时间斥责他人,而是略微沉吟。
她蹲下身,轻拍赵丽莉的肩背,用知性的声音安抚道:
“小红,老师知道你很难受,但是你想一想,为什么同学们都不愿意让你参加呢?”
【徐初芸真厉害,第一句话就引发共情,然后促使问题学生反省!】
【啊,徐老师的声音真好听,听得人家耳朵都要酥掉了~】
小红继续哭泣,但脸上露出了羞愧的表情。
“我我有时候会在课堂上插话,影响班级同学听课”
【赵老师扮演的小红真的太传神了,我大姑家的三年级女儿就是这副死样儿!】
【要我说,赵老师还是心软了,要是换成别的助演,肯定要提高难度!】
徐初芸微笑,她把长发别于耳后,耐心地握上小红的手。
“小红,你希望老师怎么帮助你?”
小红咬着唇,支支吾吾:“我想加入同学的小组,跟他们一起参加拓展活动。”
小红的眼睛里闪烁着期盼,但一想到全班的同学都排斥自己,她瞬间难过起来,声音带着哭腔。
“可是他们都不要跟我一起组队。”
徐初芸沉思,出其不意道:“小红,你愿意跟徐老师一组吗?”
小红停下了哭泣,不可置信道:“我跟徐老师一组?”
徐初芸的声音带着鼓励。
“是啊,老师很想跟你一组,我们一起去参加拓展活动,好吗?”
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