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630看书网>六维国学:全家共读一本国学经典 > 第1章 明明德点亮心中的光明(第2页)

第1章 明明德点亮心中的光明(第2页)

·自明:彰显内在光明

·推明:照亮他人社会

三、明德与格物的关系

格物致知→诚意正心→明明德

·知识积累是明德的基础

·心灵净化是明德的条件

·知行合一是明德的完成

四、历史语境中的

·对周人明德慎罚的继承

·对士人精神主体性的高扬

·对道德理想主义的坚持

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【成人版】《明明德》:主体性的深度觉醒与创造

在信息爆炸、价值多元的今天,明明德为现代人提供了一种回归内在定力、建立价值主体的深刻智慧。

一、明德作为本体的重新发现

不是被灌输的道德教条,而是:

·生命本有的创造潜能

·价值判断的终极尺度

·意义世界的发光源头

二、明明的双重功夫

1.去蔽之明:去除习气欲望的遮蔽

2.显发之明:让本真智慧自然流露

3.创造之明:在事为中开创价值

三、明德与现代心理学的对话

·与人本主义的自我实现相通

·与积极心理学的优势品格相应

·与心智哲学的意识之光相映

四、明德的现代转化

·个人层面:建立内在价值导航

·组织层面:培育良知企业文化

·社会层面:重建道德共识基础

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【哲学版】明明德:作为自明性的良知开显

《大学》始于一个震撼的断言:大学之道,在明明德。此句蕴含着一个根本性的哲学洞见:最伟大的学问(大学),其道路(道)在于让那本已光明者(明德)彻底明晰起来(明)。

一、明德的绝对预设

被表述为人生而固有的(在此具有先验性)。这意味着儒家修行不是从无到有的灌输,而是从隐到显的唤醒。这是一种关于人性的根本信念,即人性在本体层面是善的、光的、有能力自我认知的。

二、的自反性结构

明明德在语法上揭示了一个自我指涉的循环:用光明去照亮光明本身。这暗示真正的智慧(明)不是向外追逐对象,而是意识向自身的回转与照亮。这是一个自反性的行动,是意识对自身光明本质的自觉。

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