有点意思,李二狗咂咂嘴,饶有兴致地继续看着。
围着的孩子也看见李二狗了,可这些孩子是顾兰带回来,他们还没有完全融入村庄,虽然平时也会参加劳作,可也没有什么心思参与到村里八卦之中。
有个孩子甚至给李二狗让了个位置。
“1+1=?”
梁儿写下一串符号,“这个+就是加起来的意思,比如狗蛋有一个饼子,我有一个饼子,我们两个人总共拥有几个饼子?”
这个问题实在太简单了,孩子们异口同声道:“两个啊!”
“对,我姐说了,这就是数学,用文字表达太难了,所以她想了想,就用这几个符号代替一二三四五,你们看,这样是不是简单多了?”
原来是顾兰倒腾出来的啊,李二狗听到一个熟悉的名字。
他摇摇头,看看梁儿再看看旁边的孩子们,孩子们恍然大悟,“兰姐姐真厉害!”
“那当然,姐姐可比我聪明多了。”
梁儿骄傲地挺起胸膛,“你们今天的任务就是学会十以内的加减法,学的又快又好的,就能够分到多点的食物!”
顾兰没有白养着带回来的孩子,她想把这些孩子培养成人才,而不是她的奴隶,自然要教会他们自己动手丰衣足食的道理。
这些孩子身体比较虚弱,体力劳动做不好,就只能让他们学习,谁说学习不算是一种劳作呢。
孩子们学东西要比成年人快,等他们学好了数学,需要用到他们的地方还多着呢。
于是,顾兰晚上抽时间把前世的阿拉伯数字教会给梁儿,柱儿听了一会儿就呼呼大睡。
再由梁儿把学会的简单数学教给这些孩子们。
梁儿属实聪明,一晚上的功夫他就学会了数字的规律,学会读一百以内的数字,五十以内的加减法,教这些零基础的孩子绰绰有余。
一个读,一群人念,李二狗也在跟读的孩子中,他看着这些小蝌蚪一般的数字,感觉自己好像认识了一个全新的世界。
那些数字像是蝌蚪,又像是他熟悉的游鱼,不断地在他脑海中跳动,然后在固定的位置上坐好。
“51、52、53……”
孩子们齐声读到五十就无法继续了,可还有一个人在往下读着。
所有孩子齐刷刷地看向李二狗,他认真地看向沙地,那里只有简单地九个符号,可他却像是看到了无数数字。
“99、100……”
一百以后是什么呢?
李二狗看向梁儿,梁儿道:“又是一个循环,101!”
是了!又是一个循环啊!李二狗茅塞顿开,那种明悟的感觉就像是过电一般,从他四肢百骸渗透出去,每个毛孔都张开了,兴奋而又活跃,就像是找到一个值得奉献终身的游戏。
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