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第31章 点名（第2页）

吴妍老师的声音陡然转冷，带着不容置疑的宣判意味。

“认识关子元同学的，麻烦转告他一声。他的课堂表现分，没了。”

——

【折木奉太娘】：关老师，节哀（蜡烛.emoj）

当从林小满口中得知这一系列噩耗时，关子元正在食堂嗦面条，嘴里的面差点掉回到碗里。

他烦躁地打开手机教务系统，点进《思想道德修养与法律基础》的课程大纲。

成绩构成：

课堂表现与考勤：30%

小组社会调查报告：30%

期末闭卷考试：40%

“30%……”

关子元喃喃自语，眼前一阵发黑。

课堂分清零！

这意味着，就算他后面两项拼了老命拿到满分（对于他这个文学沙漠而言当然不可能），总分也只有70分！

及格线边缘疯狂试探！

任何一项稍有闪失……

就在这时，班级群弹出@全体成员的通知：

【吴妍老师通知】：本学期小组社会调查实践作业已发布。

主题：当代人网络素养现状与提升路径

要求：

1.4人一组（分组名单见附件），以分发【纸质问卷】为主要调查形式（不少于200份有效问卷）。

2.提交一份不少于5000字的社会调查报告（Word）。

3.制作一份用于课堂汇报的PPT。

4.进行小组答辩（10分钟）。

注：课堂分扣减者，需在此项作业中付出加倍努力弥补。

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关子元颤抖着点开分组附件，在密密麻麻的名字里找到了自己所在的“第7组”：

组长：贾大方（工商管理系）

关子元（物理系）

张佳怡（中文系）

李萌（外语系）

几乎是同时，一个名为“思政课第7组奋斗群”的微信群被建立起来，群主赫然是贾大方。

【贾大方（群主）】：各位组员好！我是贾大方，很荣幸担任本组组长！（握手）

【贾大方（群主）】：为了高效高质完成任务，体现我们男生的担当，让女生轻松一点，我初步分工如下：

【贾大方（群主）】：@关子元关同学！重任在肩啊！纸质问卷的设计、打印、分发（校内校外都要覆盖！）、回收、数据录入、初步统计分析就全权交给你了！

【贾大方（群主）】：这是整个项目的基石，重中之重！（奋斗）务必保证数据量足质优！

【贾大方（群主）】：@张佳怡佳怡同学！你是中文系的才女，文笔好，逻辑强，报告撰写非你莫属！（赞）我会给你提供核心观点和框架思路。

【贾大方（群主）】：@李萌萌萌！PPT制作和美化就靠你了！（烟花）要做得美观大气上档次！数据图表部分等关同学统计好给你。

【贾大方（群主）】：我作为组长，负责统筹全局、把握研究方向、审核问卷题目和报告初稿、整合PPT最终版、并主导答辩环节！（拳头）

【贾大方（群主）】：大家各司其职，精诚合作！有没有问题？

关子元盯着屏幕。

“设计、打印、分发、回收、录入、分析”。

一股无名火直冲脑门。

这几乎囊括了整个调查最繁琐、最耗时、最需要抛头露面社交的体力活！

让他上校外找一群陌生人发问卷，不如把他杀了。

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