周四下午,顾清翰准时来到明德学堂。
周先生早已等在门口,脸上带着笑容:“顾先生,好消息!陆先生那边回话了,说非常欢迎您来讲课。”
顾清翰微笑点头:“那太好了。”
孩子们已经坐在教室里,好奇地打量着新老师。顾清翰走上讲台,在黑板上写下自己的名字。
“今天我给大家讲讲长江。”他开口说,声音温和清晰,“有谁知道长江流经哪些地方吗?”
几个孩子举起手。课堂气氛渐渐活跃起来。
正讲到长江航运的重要性时,教室门被轻轻推开。一个身影出现在门口。
周先生连忙起身:“陆先生,您来了。”
陆震云站在门口,穿着普通的深色短褂,没戴帽子。他朝周先生点点头,目光扫过教室,在顾清翰身上停留片刻。
顾清翰停下讲课,朝门口微微颔首。
陆震云对周先生低声说:“你们继续,我就看看。”
他走到教室后排,靠墙站着。小七跟在他身后,也好奇地看着孩子们上课。
顾清翰继续讲课,好像没什么被打扰。他讲长江上的船运,讲各个港口的货物往来,讲得生动有趣。孩子们都听得入神。
陆震云静静听着,脸上没什么表情。但当他听到顾清翰讲到码头工人工作的辛苦时,眉毛微微动了一下。
下课铃响了。孩子们起身向老师鞠躬,然后跑出教室。
顾清翰整理讲台上的书本。周先生领着陆震云走过来。
“顾老师,这位就是陆先生,学堂的资助人。”周先生介绍道,“陆先生,这位是复旦公学的顾老师,义务来给孩子们上课。”
陆震云先开口:“顾老师。”声音平稳,听不出情绪。
顾清翰微笑:“陆先生。周先生跟我说了,多谢您支持学堂。”
陆震云打量一下顾清翰:“该我谢你。名校老师肯来教穷孩子,难得。”
两人对话客气而简短。周先生在旁搓着手,显得有些紧张。
陆震云问:“顾老师教什么课?”
“今天讲的是地理。”顾清翰回答,“下次可能讲历史,或者别的有趣的知识。让孩子们多了解外面的世界。”
陆震云点点头,没再多问。他转向周先生:“最近学堂有什么困难?”
周先生连忙汇报:“课本不够用,桌椅也有些坏了。不过还能将就。”
陆震云对小七示意。小七从怀里取出一个信封递给周先生。
“添置些需要的东西。”陆震云说,“不够再说。”
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