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第44章 大跃进上（第2页）

在一些地方，人民公社直接被宣布为全民所有制，作为向共产主义过渡的试点。一时间，个人财产与债务仿佛被一场无形的风暴席卷，尽数“共产”，分配制度也全面实行供给制。

马保真和马友志前往公社开会，高大智书记端起茶杯，轻抿一口，随后神情严肃地说：“中央已经做出部署，要求各个村都要开办大食堂。这还只是第一步，未来，我们还要兴办幼儿园、托儿所、缝衣组、理发室、公共浴室、幸福院、农业中学、红专学校……要让农民们过上更加幸福、更加集体化的生活！”

停顿片刻后，他的语气愈发坚定：“中央还提出，要在15年内实现赶英超美的宏伟目标！毛主席号召我们，一定要打破思想束缚，大胆创新，发扬敢想、敢说、敢干的革命精神！今年，我国的钢产量要在去年的基础上翻一番，达到1070万吨！为了实现这个目标，不仅工业部门要全力以赴，各个村庄也责无旁贷！所以，今年我们每个大队，既要抓好粮食生产，也要投身到钢铁冶炼的工作中去！”

马保真和马友志听后，心中满是惊讶与无奈，他们觉得这些任务既荒唐又难以完成，可在当时的形势下，即便明知困难重重，也只能硬着头皮去执行。回到村里，他们立刻召集全体村干部和6个小队的队长，商议大食堂的开办事宜。众人听闻后，皆是一脸惊愕，纷纷表示这事儿难度太大，不知从何下手。

马保真环视众人，意味深长地说：“刚开始我和马友志也觉得这事不靠谱，可仔细一想，这里面也有门道。大食堂由我们管理，以后要是有人不听话，就断他的口粮，看谁还敢不老实！这个法子肯定有效！”他的话引得众人相视一笑，在这略带苦涩的笑声中，大家最终决定在全村6个生产队分别设立大食堂，一队的大食堂选址在史明堂的院子里。

接着，当马保真提到大炼钢铁的任务时，众人更是一头雾水。农民们祖祖辈辈与土地打交道，只会种地，对于炼钢，他们毫无经验，更不知该从何处着手。

没过多久，一队的大食堂热热闹闹开张了。这个大食堂肩负着100多户、300多人的饮食供应。史明堂的院子是一座宽敞的四合院，五间正房、三间南房，东西厢房各三间。这座院子建于解放前，土改时进行分配，史明堂住东边两间正房和三间东房，西边三间正房和三间西房归马保真所有，南房则分给牛存金。如今为了建设大食堂，这几户人家不得不搬离此处。

宽敞院子里，摆放着二十多张桌子，负责做饭烧菜的都是本队社员。每天清晨，当第一缕阳光洒在院子里，马友瑞队长便站在食堂中央，开始安排当天的农活。他时而严厉批评那些出工不出力的社员，时而满怀激情地传达上级会议精神，讲述着总路线的伟大意义，描绘着人民公社将如何带领大家走向幸福生活。在这个大食堂里，虽然饭菜简单，每日只有青菜、萝卜，几乎见不到荤腥，但好歹能让人填饱肚子。一时间，村里流传起这样的顺口溜：“人民公社大食堂，敞开肚皮尽管装。”

然而，随着时间推移，又有人编出新的顺口溜：“吃饭不要钱，老少尽开颜；劳动不积极，幸福待何年。”这简单的几句话，道出人们对这种集体生活既期待又担忧的复杂心情。

紧接着，大炼钢铁运动如同汹涌的潮水，以排山倒海之势迅速蔓延开来。这场运动就像乌龙河那奔腾不息的波涛，来势汹汹，无人能够抵挡，将整个社会的男女老少都卷入其中，无人能够置身事外。

在这个动荡的年代，年轻漂亮的马友兰，这位马增长女，正在黄唐初中读书。年仅15岁的她，心中满是对未来的美好憧憬，那些朦胧的梦想如同五彩斑斓的泡泡，在她的脑海中轻盈飘荡。然而，现实的残酷却如同一记重锤，将她的梦想击得粉碎。

春节过后，学校掀起镇压右派分子的浪潮。黄唐中学里，三分之一的老师被无情地打上右派的标签。这些老师大多是饱读诗书、品德高尚的知识分子，平日里悉心教导学生，深受大家喜爱。可如今，他们却不知触犯了哪条戒律，突然成了“右派”，等待他们的，是被驱逐出校园，发配到北大荒或偏远农村，进行艰苦的劳动改造。

马友兰的班主任是一位语文老师，他家与学生宿舍相邻。那些日子里，从老师家中传出的哭泣声，如同凄婉的哀歌，整日萦绕在校园里。不知从何时起，那悲伤的声音悄然消失，老师一家人也没了音讯。每当马友兰想起那些曾与自己朝夕相处、才华横溢的老师们，就这样不明不白地离开了，她的心中便涌起无尽的难过与不舍。

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春天匆匆离去，一场突如其来的诗歌运动如同炙热的夏日，迅速在校园里蔓延开来。学校要求学生每天都要写诗，老师说这是响应毛主席号召的“新民歌运动”。马友兰语文成绩优异，自然成了老师重点关注的对象，写诗的任务一次次压在她的肩上。每到夜晚，她便坐在昏暗的灯光下，绞尽脑汁编写顺口溜、打油诗，只为能在第二天交上作业。这种枯燥又艰难的创作过程，让她苦不堪言。

在这场“新民歌运动”中，报纸上每天都会刊登农民创作的诗歌，其中最出名的当属《我来了》：“天上没有玉皇，地上没有龙王，我就是玉皇！我就是龙王！喝令三山五岳开道，我来了！”这些充满豪情壮志的诗句，在当时广为流传。

随后：”大跃进”和“新壁画运动”接踵而至。政府组织人力物力，将民居的墙壁刷得雪白，然后在上面绘制各种夸张的跃进画。画中的猪如同大象那样庞大，麦子长得比大树还高，花生壳里躺着可爱的娃娃。这些画作旁边，还配上充满激情的跃进诗：“跃进歌声飞满天，歌成海洋诗成山。太白斗酒诗百篇，农民只需半袋烟。”

新学期开学后：”大跃进”运动达到顶峰，学校的正常教学秩序彻底打破。一个又一个政治运动如狂风暴雨袭来，学生们只能无奈地随波逐流。为了响应“为实现1070万吨钢而奋斗”的号召，学校甚至停课，组织学生参与到这场运动中。

马友兰回到家中，恰逢村干部前来搜查。他们如同暴风一般，将家中所有铁制物品翻找出来，无情地砸毁，说是要拿去炼钢。马友兰眼睁睁地看着自家做饭的铁锅被砸得粉碎，村干部还冷漠地告知她，以后大家都去大食堂吃饭，家里不许再留锅灶。在过去，人们常说“我砸你家锅了，还是掘你家坟了，你这么恨我”，可见砸锅在人们心中是多么令人痛恨的行为。可如今，村干部却堂而皇之在众人面前砸毁百姓的锅，这让马友兰感到既震惊又悲愤，这件事如同深深的伤疤，永远留在她幼小的心灵里。

马友兰的妹妹马友莲，还是个天真烂漫的小学生，同样卷入这场“大跃进”的狂潮。课堂上，老师激情澎湃地讲述全国大炼钢铁的壮举，鼓励小学生们积极参与，为国家贡献力量。孩子们能做的，就是寻找并捐献一切可以找到的废铜烂铁。

放学后，孩子们像一群欢快又急切的小鸟，飞奔回家，四处翻找着废铜烂铁。可经过多年的支援，家里的废铜早已捐献给抗美援朝，剩下能找到的只有一些破旧的铁锨、煤铲，甚至有人把刚刚割下来的铁窗棂、铁栏杆都拿出来。对于孩子们来说，这些东西实在有限，毕竟大人们也有上缴任务。

第二天上学，许多孩子因为找不到铁制品，只能垂头丧气地空手而来，他们用羡慕又嫉妒的眼神，看着那些“手里有铁”的同学。其中一个同学最为得意，他费力地拖着一大截锈迹斑斑的生铁下水管，满脸神气地炫耀：“我早就知道它埋在那儿，昨晚拉着我爸去挖出来。我爸可仗义了，虽然眼馋，可愣是没跟我抢。”他还指着铁管上模糊的外文字母，大声喊道：“看看，外国货！”那副得意洋洋的模样，就像电影里小兵张嘎炫耀缴获的手枪一样。这个同学自然得到老师的大力表扬。

马友莲提着一个漏底的小铁桶，这个桶原本修补一下还能继续使用，可她哭闹好久，家长才同意让她拿来。看着那些没有铁制品的同学失落的神情，她心里也不是滋味。后来，孩子们对从家里找铁不抱希望了，纷纷跑到外面捡破烂。为了支援大炼钢铁，学校调整了课程安排，每天只上半天课，剩下时间就让学生们去捡废铁。姐姐马友兰心疼妹妹，教给她一个小窍门——用磁铁在路面上滚动，细小铁末便会吸附在磁铁上。当马友莲用那双稚嫩的小手，捧着用手绢包着的沉甸甸的铁末交给老师时，不知老师看着这些凝聚着孩子心血的铁末，心中会作何感想。

老师们的处境更加艰难，他们轮流到学校自建的“小高炉”旁炼钢铁。在高温与浓烟的侵袭下，他们一个个变得灰头土脸，早已没了往日为人师表的模样。当时流传着一首儿歌：“小高炉，真正好，不吃米来不吃草，吐出钢铁比山高。”然而，现实中的小高炉，又能炼出多少合格的钢铁呢？

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