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第25章 支前 第2 扭扭（第3页）
对巩固记忆、调动孩子们的学习积极性，都非常有帮助。
如果能够，用中英文同时玩，孩子们还可以，从游戏中，找到英语学习的成就感和用武之地。
不知不觉，就能增强对学习英语的兴趣，一举多得！
我准备让陆娜整理一下，在大中小班里都推广。”
陆娜听了，点头说：“好的，我尽快整理出来。”
梁有余听了他们的对话，从后面走过来，摇头说道：“不要整理。”
艾叶听他说得没头没脑，笑着问：“不要整理，难道梁前辈有现成的？”
梁有余听了点头，招手让蒙不迟从教室里出来。
冯念初见了，也跟了过来。
梁有余让两人走到自己身边，然后，对艾叶、叶双枝、陆娜说：“你们跟我来。”
艾叶三人见了，相互看了看，以为他在玩闹，身子没有动。
叶双枝摇头说：“梁前辈，马上就要上课了，中午再说吧！”
梁有余听了，把眼一翻，指了指艾叶和陆娜，说道：“你们跟我来。”
蒙不迟见了，马上施展读心术，读出了梁有余的想法。
见他也鼓励自己，当众说出来，笑道：“梁爷爷在想，地道里面，就有现成的幼儿教育书籍。
那些书籍，是他当年给双显叔叔准备的。”
叶双枝听了，知道自己误会了梁有余，忙笑道：“我也去，听梁前辈的话！”
梁有余见了，也笑道：“这还差不多。”
叶双枝与樊思静打了个招呼，带了四个手电筒，跟着梁有余进了怀仁地道。
艾叶和叶双枝，扶着梁有余走在前面。
陆娜、冯念初、蒙不迟三人，走在后面。
不一会儿，众人来到了冷双显的书箱边。
看到那么一大堆箱子，艾叶皱眉说道：“这么多书，什么时候能找到啊？！”
蒙不迟看着她，笑道：“老妈，梁爷爷经常带九斤哥哥、关意和我，来翻这些箱子。
我们对箱子里面的书，早就了然于心。
现在，只要听梁爷爷的就行！”
见艾叶听了，将信将疑，梁有余来了精神。
他先让艾叶等人，对着书箱，打好四只手电。
然后，自己说英文，让蒙不迟施展读心术和透视术，隔着箱子看里面的书名。
英语是陆娜的母语，这些年生活在南京，汉语水平也突飞猛进了。
她听出梁有余的英语发音不准，跟在后面复述。
然后，再用中文说一遍，冯念初见了，觉得好玩，也兴奋地跟着陆娜说。
艾叶、叶双枝见到这个场面，觉得十分神奇。
对他们用这种方法找书，也充满了期待。
有了陆娜、奶包的帮忙，蒙不迟很快，就发现了梁有余推荐的书。
并把发现的书籍，拿出来，交给了叶双枝和陆娜。
这些书籍，大多数是全英文着作。
其中有两本，是中英文互译的。
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