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第265章 三类班级（第2页）
大家都还习惯吗？
江浩走到孩子们中间，亲切地摸摸这个的头，拍拍那个的肩。
有些孩子腼腆地低着头，有些则大胆地回以笑容。
他们中很多人还记得，是这个和蔼的江郡丞在洛阳救了他们，给了他们饭吃，还要教他们读书识字。
李华将几卷竹简递给江浩：
江郡丞，这是分班名册和课程安排，请您过目。
江浩展开竹简，仔细阅读起来。
按照他之前的设想，孩子们被分成三类班级：
深造班，八到十岁，学制五年，打牢基础后再因材施教；
精英班，十一到十三岁，学制三年，主要培养基层文职人员；
速成班，十四到十五岁，学制一年，结业后到军中实习，优秀者直接担任基层小吏。
课程设置兼顾识字、算术和农事等实用技能，看得出李华是花了心思的。
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安排得很妥当。
江浩点头称赞，但随即话锋一转。
只是课程还是太宽松了。从明日起，每日卯时就要起床晨读一个时辰。每周只休一日。速成班的学生，每半月才可休息一天。
他顿了顿，目光扫过那些稚嫩的面孔：
每月都要组织考试，我会亲自监考。成绩不合格的，调到技术处学习木工等手艺。
接着，他特别补充道：把任睱调到速成班，任命他为班长。
李华略显惊讶：任睱才十三岁，是不是太......
“无妨，任睱能跟上进度的。”
望着远处的湖水，江浩意味深长的说道：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这些孩子经历了太多的苦难，更应该珍惜来之不易的机会。对他们严格，才是真正为他们好。”
他何尝不心疼这些孩子？
但乱世之中，唯有真才实学才能立身处世。
这些贫苦出身的孩子，能够获得受教育的机会已是万幸。
学得好，将来可以出将入相；学得不好，至少也能识文断字，留在书院当个老师。
无论如何，都比在乱军中颠沛流离要强得多。
“诺。”
李华回应道，听着江浩对课程安排的要求，他心中暗自心惊。
他回想起自己当年在颍川求学时的艰辛，每日挑灯夜读，自以为已是刻苦至极，却不想江浩为这些孩童定下的学习强度，竟是他当年的两倍有余。
他不禁抬手擦了擦额角并不存在的汗水，心中既惭愧又钦佩。
这并不能怪李华不认真读书，只能说汉代的学宫不少，但没有形成制度性。
课程不正规，不像后世的学校一样，每天都有固定的课程必须要上，有的经师只在一年的某些时节召集学生讲经。
老师不专业，牛的老师遇不到，流动性高，差的老师也不固定，学习基本靠自学。
考试空心化，没有所谓的结业考试，五年高考三年模拟这样的题卷更是没有的，因为考试本身无意义，没有例如科举这样明确的指向性。
在这种情况下，能学成的寒门子弟，多少都有两把刷子。
李老师，带孩子们去认认自己的宿舍和教室吧。
江浩收回思绪，对李华说道，被褥都已经备好，每人一套。告诉孩子们，从今天起，这里就是他们的家。
李华躬身领命，转身去安排孩子们入住。
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