第553章最新章节，第2页_禁止殴打逃生游戏npc[无限]+番外免费全文阅读

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比如，遇到多出来的同学，需要报告班主任。

但是遇到不是灰烬高中的人员，比如刚才的那个保安，则“不要和对方交流，不要观察对方，专心学习，直到对方离开”。

甚至还有一种可能，那就是当多出来的同学出现在他们班级上时，会出现一些超自然现象。

因为规定第二篇第六条，“物体遵守一切物理规则，若你发现有违反物理常识的现象发生，请立刻告知班主任”，以及第七条“学校里没有死人，若你发现已经死去的人，请立刻告知班主任”。

第八条就是多出来的同学。

这三条怎么看都是针对的同一个存在。

这个存在出现的时候，会出现反常现象，比如安子亦他们晚自习上突然出现在本子上的奇怪字迹，比如看到班主任的头飘起来等等。

而这个存在，很可能是一个死人！

学校方试图“找出”这个存在，但是他们似乎很难察觉到这个“死人”，所以需要他们这些学生来帮忙观测和举报。

但对于非灰烬高中的人员来说，他们不希望学生和对方有所接触。

所以规则要求他们不要接触，不要观察，不要和对方交流。

从这几点来分析，第三方势力就至少有两种不同的存在，对于这两种存在来说，学校的态度也不同。

现在既有的推断是——

学校是加害方，他们试图“杀死”学生，或者说，想将学生变成那些听话的机器，至于背后动的是什么手脚，谁也不知道。

原本活泼的卓悦，现在变成了毫无情绪的学生，连自己的朋友也不认了。

显然不是什么好事。

学校想控制对付他们，那么入学手册，就是一本“反向操作指南”。

这样去理解规则，就十分简单。

和手册反着来就行了。

学校要找到这个他们无法发现的存在，那他们就不报告异常，不帮助班主任找到这位“走错班级的同学”。

不让他们和非灰烬高中的人接触，那他们偏偏就去找这些人员。

但苏摇铃没想明白的一点在于，保安显然是属于这类人的，按理来说，学生如果和他们接触一定会发生某些学校不愿意看到的事情。

但至今为止，保安只是当了个谜语人。

要么是它不愿意说太多，要么，就是有某些潜在的力量和规则不让他说太多。

关于其他同学的状态，还有两种可能性——

第一种，多出来的同学是死人，而其他同学不是死人，所以发现死人之后立刻报告班主任，有助于班主任完成自己的kpi（绩效指标）。

第二种可能，多出来的是死人，其他同学也是死人，前者是为了让班主任抓住那位同学，而其他同学是死人这一点，如果被自己发现，而自己又报告了班主任，那么班主任就会重点关注自己。

先是让他们自我催眠，让他们觉得这里没有死人，从而不会生出逃走的心态，其次，如果真有人察觉到了，比如卜程程这类学生，而这人又恰好听从手册的安排，将自己的发现告诉班主任，无异于自投罗网。

无论是那种猜测，学校一方，都不是什么好角色。

既然如此，其他诸如保持安静，听从指挥，按时完成作业，不要结伴等规则，想必都是对他们有负面影响的，虽然目前还看不出是什么，但她总觉得，精神层面的影响更多。

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