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第269章 你觉得我怎么样(第2页)

她的话里,水分实在太多——中华传统讲究谦虚,但虚假地自贬可完全不是谦虚,而是诈骗。

如果连这样的事情都算不上大事,他真不知道,还有什么事情才能称得上大事。

这份资料清楚地体现了姜蕴宁教学的核心意图——培养跨领域顶尖人才。

因为接下来,姜蕴宁每周都将在国防大学教授两小时,而她希望最大化教学成果。为了实现这一目标,她提出了一个系统化的人才培养方案。

首先,她设想可以从“国防七子”的体系中挑选出考核合格的人才。这些学员将被安排到国防大学参加集中训练。通过严格筛选,确保参与者都是基础扎实且具备潜力的人才,为后续的高精尖课程打下坚实基础。

训练课程的内容将聚焦于最前沿的技术和科研领域,覆盖多学科交叉的高精尖知识。同时,课程的保密性将被严格把控,以确保核心技术和战略信息不被外泄。培训的目标不仅是传授知识,更重要的是快速提升学员的综合能力,使他们能够在复杂科研项目中独立解决问题。

当这些跨领域人才完成培养后,他们将被分配到各个重点科研项目中,充分发挥自身技能与跨学科优势,从而最大化战略价值。

这套计划体现了姜蕴宁对人才培养的深远思考,也预示着跨领域人才将成为未来科技和国防建设的核心力量。

当莫清文再次抬头时,看向姜蕴宁的眼神已经不同了。

在这份资料里,姜蕴宁把教学内容写得清清楚楚:涵盖的知识点、筛选出来的人才应具备的能力,以及学员完成课程后将获得的提升。

如果是别人交上这样的资料,莫清文或许会嗤之以鼻,可面对姜蕴宁,他却无话可说。

因为之前他面对了多少次不可能,而姜蕴宁就将多少次不可能转变成可能。他无法想象,如果通过她的教学,培养出一大批像她一样的跨领域人才,这个国家将会发展到何种高度。

肯定有人会怀疑——研究能力并不等于教学能力。

对别人,这或许成立;可对姜蕴宁,却完全不适用。

所有曾在姜蕴宁团队待过的人都无法否认一个事实:她的存在对他们而言既是良师,又是益友,让他们获益匪浅。

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莫清文抬头,看向姜蕴宁:“这份计划,你准备了多久?”

“干嘛这么严肃?就这两天,可能多少有些仓促。”姜蕴宁轻笑一声,放下茶杯,“如果哪里我考虑得不够周全,你可以提出来,我们再调整调整。”

莫清文默了,他就不该多余长张嘴。

“可是,像你这样的跨领域人才,并没有那么容易培养,投入的时间和精力——”

“莫所,21世纪,跨领域人才才是未来科技创新和国防建设的关键力量。”姜蕴宁缓缓开口,语气从容,“我查过相关资料,我们国内并没有类似的培养项目。看看欧美的顶尖学府早就有类似计划:他们通过跨学科的集训和项目实践,把科研能力强的人培养成既懂技术又懂应用的全能型人才。”

“是这样,没错。”莫清文点了点头,他不否认姜蕴宁的话,“可是——你自己写的方案,你自己最清楚,如果欧美的跨领域人才培养项目是1.0版本,那你这个……无疑就是超级加强版。”

姜蕴宁微微一笑,目光透过窗外的光影,“我要培养的,从来都不是常规人才。”

她缓缓转头,望向莫清文,眼神中满是笃定与自信:“我要培养的是像我这样的人——能打破常规,融会贯通,掌握底层逻辑。无论扔到哪个领域,都能快速抓住最核心的部分。”

莫清文沉默片刻,缓缓开口,语气中带着几分试探:“……你觉得,我怎么样?培养一下,还有希望吗?”

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