接下来,卢象升又提出了几个改进方案。
老郎中们听得频频点头,有的甚至拿出纸笔记录。
护国公真是博学多才。一个老郎中感慨,不仅懂兵法、懂政务,连医术都这么精通。
某不敢说精通。卢象升谦虚地说,只是读过一些书,有些想法罢了。还要请诸位老先生多多指教。
不敢,不敢。
十月初,护国府的公共卫生体系已经初步建立。
每个村都有卫生员,定期检查卫生情况。
每个乡都有赤脚医生,巡回诊疗。
虎头寨有专门的医馆,处理疑难杂症。
还有妇幼保健所,专门照顾产妇和婴儿。
这套体系虽然简陋,但已经能覆盖护国府治下的大部分百姓。
疾病死亡率明显下降,人口开始增长。
百姓们对护国府更加拥戴。
护国公不仅给我们分地,修水渠,还管我们的命。一个老农说,这样的官,打着灯笼都找不到啊。
是夜,卢象升在书房里整理这段时间的工作笔记。
墙上挂着一张太行山的地图,上面标注着每个村子的卫生状况。
公共卫生,是个长期工程。他在日记上写道,不是一朝一夕能完成的。
但某必须做。因为人口是根本。没有人口,一切都是空谈。
石桥村的疫病,给某敲响了警钟。若不重视卫生,一场瘟疫,就能毁掉某的所有努力。
所以某要建立完善的公共卫生体系,让百姓少生病,生了病能治。
这是一项功德无量的事业。
他放下笔,看着窗外的夜色。
远处传来婴儿的啼哭声。
那是新生命的声音,充满了希望。
卢象升笑了。
只要人口在增长,护国府就有未来。
只要百姓健康,护国府就能强大。
第二天,卢象升又去了一趟学堂。
他找到赵文华,说:某想在学堂里增加一门课。
什么课?
卫生课。卢象升说,教孩子们基本的卫生知识。从小养成良好的卫生习惯。
好主意!赵文华说,某这就安排。
于是,从那天起,学堂里多了一门课。
老师教孩子们如何洗手,如何刷牙,如何保持身体清洁。
还教他们什么是传染病,如何预防。
孩子们学得很认真。
因为他们知道,这些知识能救命。
而这些孩子,将来会成为父母,会把这些知识传给下一代。
如此代代相传,护国府的公共卫生水平,将会越来越高。
这,才是长久之计。
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十月十五,卢象升收到一封信。
是王俊卿从太原寄来的。
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