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第113章 医者仁心(第5页)

接下来,卢象升又提出了几个改进方案。

老郎中们听得频频点头,有的甚至拿出纸笔记录。

护国公真是博学多才。一个老郎中感慨,不仅懂兵法、懂政务,连医术都这么精通。

某不敢说精通。卢象升谦虚地说,只是读过一些书,有些想法罢了。还要请诸位老先生多多指教。

不敢,不敢。

十月初,护国府的公共卫生体系已经初步建立。

每个村都有卫生员,定期检查卫生情况。

每个乡都有赤脚医生,巡回诊疗。

虎头寨有专门的医馆,处理疑难杂症。

还有妇幼保健所,专门照顾产妇和婴儿。

这套体系虽然简陋,但已经能覆盖护国府治下的大部分百姓。

疾病死亡率明显下降,人口开始增长。

百姓们对护国府更加拥戴。

护国公不仅给我们分地,修水渠,还管我们的命。一个老农说,这样的官,打着灯笼都找不到啊。

是夜,卢象升在书房里整理这段时间的工作笔记。

墙上挂着一张太行山的地图,上面标注着每个村子的卫生状况。

公共卫生,是个长期工程。他在日记上写道,不是一朝一夕能完成的。

但某必须做。因为人口是根本。没有人口,一切都是空谈。

石桥村的疫病,给某敲响了警钟。若不重视卫生,一场瘟疫,就能毁掉某的所有努力。

所以某要建立完善的公共卫生体系,让百姓少生病,生了病能治。

这是一项功德无量的事业。

他放下笔,看着窗外的夜色。

远处传来婴儿的啼哭声。

那是新生命的声音,充满了希望。

卢象升笑了。

只要人口在增长,护国府就有未来。

只要百姓健康,护国府就能强大。

第二天,卢象升又去了一趟学堂。

他找到赵文华,说:某想在学堂里增加一门课。

什么课?

卫生课。卢象升说,教孩子们基本的卫生知识。从小养成良好的卫生习惯。

好主意!赵文华说,某这就安排。

于是,从那天起,学堂里多了一门课。

老师教孩子们如何洗手,如何刷牙,如何保持身体清洁。

还教他们什么是传染病,如何预防。

孩子们学得很认真。

因为他们知道,这些知识能救命。

而这些孩子,将来会成为父母,会把这些知识传给下一代。

如此代代相传,护国府的公共卫生水平,将会越来越高。

这,才是长久之计。

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十月十五,卢象升收到一封信。

是王俊卿从太原寄来的。

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