是的,
他水灵灵的将李白的《将进酒》背了一遍,然后满怀期待的看向四周。
不是可以修习文道吗?
这首诗够牛了吧?
灵气呐,才气呐,扑过来吧!
境界啊,寿命啊,涨起来吧!
然而,
什么也没有发生...
没有狂风大作,更没有什么天地共鸣,好像念了这首诗,就只是念了首诗而已!
钟鸣望着空气,满脸都是不解:
“啊,这是为什么?”
关于这些,旧主的回忆里也有些东西的,从前他开始入门认字、写字后,下笔时已然能『笔墨生烟,字显微光』了!
这几十年来认得的字更多,烟更大了,光也更亮了......但是要问有什么用,好像确实没什么用。
跑急了还是喘,打架还是菜。
没办法,修为太浅了。
而且据他所知,这世界虽有文字,可却没有什么经典的传世文章,唯一广为流传的,就是拿用来愚化老百姓的《君父训》了。
其作者的主业还是一位武夫。
所以文道不但是一条断头路,甚至可以说压根就没有路。
因为没人成功,所以没人清楚。
钟鸣无能狂怒了一会儿,冷静之后忽然意识到一件问题:
自己的焦虑好像是多余的!
系统给了他的是《小学语文教材》,而他偏偏又是一位私塾的夫子,接下来要干什么就很明显了呀!
当然是教书啊!
这么明显的事他先前之所以没反应过来,是因为受了前世看网文的影响——穿越在异界背诗是多么的潇洒......
但现实往往是骨感的。
想明白了这点,钟鸣冷静了下来,然后在脑中细细回想系统的话:
‘此界文道未立,汝当开其先河’
为文道开先河!
明白了,这就是主线任务。
自己目前的金手指就是《小学语文教材》,主线任务就是先教一批学生出来,然后在这个过程里慢慢做大做强。
教书教出修为,教书教出大道!
欸!
想到这里,钟鸣觉得可行了!
按照原本的记忆,他原本是要去私塾教书的。
说是教书,实际上就是看着孩童们背那个狗屁不通的《君父训》。
现在不一样了,
他不再是那位古板的老头了!
走,教书去!
钟鸣环顾四周,他这是第一次来到这里,感觉陌生又新颖,但融合了前身的记忆,又觉得这里的一切都很熟悉。
真是一种奇怪的感觉!
他看向地上那一坨‘语文教材’,然后拿上一本《一年级上册》揣在怀里,步履蹒跚地朝门口走去。
...
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