时间又过了十几日。
天气仍旧寒冷,但也逐渐开始升温了。
这一天下着小雪,原本温暖的私塾内区别于往日,空气中弥漫着一种冰冷、干燥的空气。
身着单薄灰色长袍的钟鸣站在讲台上。
他先是安静地看了一会儿教材,随后慢慢开口问道:“同学们知道‘渔夫’这个职业吗?”
一些孩子没有反应,一些则是回答道:
“知道!”
钟鸣颔首,笑道:“那麻烦请知道的同学来给大家说一说,渔夫是做什么的呢?”
王林站起来,答道:
“先生,渔夫就是以捕鱼为生的人,他们每天划船到河里或者湖里,用渔网或者鱼竿抓鱼,然后拿去卖钱。”
钟鸣赞许地说:“王林说得很对,请坐!”
随后他转身在黑板上写下:
【穷人】
同学们看到这两个字,都觉得有些奇怪。
此时没人想到这会是一篇文章。
《穷人》,列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰的作品。
这位老先生,是很多人心中排名第一的作家。
钟鸣没怎么看过托尔斯泰的作品,这篇令他印象深刻的《穷人》,还是在小学教材上了解到的。
老先生确实极富盛名,所以钟鸣曾在初中的时候,尝试着去读一本叫作《战争与和平》的宏伟巨着。
他确实看完了,但也全忘完了。
上了大学后,又读过《复活》,这些便是他与托尔斯泰的全部交集。
钟鸣昨天备课的时候,想到:
“这篇《穷人》确实是非常很重要的,首先它确实是一个非常生动的故事,再者其中成熟、易懂的转折手法,确实能让读者享受到上帝视角带来的快感。”
最重要的事,只是一篇穷人的故事。
对于孩子们而言,唯一有点突兀的成分,可能就是文章中的穷人是‘菜只有鱼’的穷人。
所以上课之前,需要把一些情况说清楚。
于是他接着说明:
“同学们,接下来要学习的文章叫作《穷人》,这是一篇‘奇奇怪怪’的故事,和你们之前学过的有很大的不同,所以我们要讲清楚一些东西!”
说完,他转身写下:
【钟】、【桑娜】、【十字】
钟鸣眼里带着笑意,问道:“这个‘钟’是什么啊?”
孩子们笑着答道,“是先生的姓!”
“用来敲的那种!”
钟鸣笑了笑:“这个字,确实是我的姓,但它还是另一种东西,不是用来敲响报时的‘钟’,而是一种用来记录时间的东西!”
闻言,孩子们显得很惊奇:
“啊?”
“时间......还能被记录吗?”
“哇!听起来好神奇哦!”
钟鸣抚须而笑,望向冯三保问道:“三保,你知道‘钟’或者类似的物件吗?”
冯三保摇了摇头:
“先生,学生没有听过......但我觉得这种东西对于修道者而言算是没用,毕竟天色一观,什么时候不就知道了吗?”
他说的没错。
只要稍微有点修为,便能敏锐地感受到一天流逝到什么阶段。
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