“同学们还记得去年的这个时候,自己在做什么吗?”
针对于这个问题,孩子们说道:
“去年这时候我还天天跟着叔在地里忙活呢,那时候我还没开始念书,力气都使在了地里,也能栽下许多粮食!”
“那时啊,我已经在念书了......”
“害,那时好像刚开始背《君父训》哩!”
“是啊先生,以前的日子多无聊啊,现在能念书,能学好多东西......”
...
钟鸣见孩子们纷纷回忆起去年此时,心想:
“去年这个时候,我还在地球呢!”
“那时,我刚刚上大学不久,一切都还很新鲜。”
“和女朋友异地恋,感情越来越淡......”
“先生,两段岁月加起来九十岁,思想、身体都已经发生了翻天覆地的变化!”
他轻轻摇头笑道:
“那大家想想,从去年到现在,咱们身边的人和事,是不是都有了不少变化呀?就像这‘昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏’,表面上看是出征和归来时景色不同,咱们也可以把它看成是咱们自己生活里不同阶段的变化。”
闻言,周小胖眼前一亮。
一些很积极向上的想法突然涌现在他的脑海中。
他举手答道:
“先生,我懂!就像我以前只知道贪玩,现在能跟先生学好多知识,这就是变化。我要是把以前贪玩的我当成‘昔我’,现在爱学习的我就是‘今我’,嘿嘿!”
钟鸣点头赞许:“小胖变化最大!”
李平安想了想,念道:“昔字丑且难,今书畅而端。”
...
教完《采薇》,钟鸣在黑板上写下:
【送别】
这不是一首歌,而是《送元二使安西》。
这是这个世界没有‘元二’,但是情感是共通的。
所以只能委屈一下原名了。
最近基本上是诗词的专题,所以钟鸣打算好好讲一下这些。
最近说起来是教学,但实际上他也是跟着孩子们一起学习,因为之前他对于诗词的韵律、格调这些他都是不太懂的。
他之前所写的诗,都是‘意大于音’。
那个时候他常常还在说服自己,借用李易安的话说是:不能因音费意。
但后来他想想,觉得不能给自己找这些借口
他脑子里突然冒出了上辈子一位狂人说过的一句话:“写诗不押韵,你写的是什么诗?中国的汉字那么多,那么多字可以用,而你写的不押韵,这只能证明你字认识的少。”
话是有点偏执的。
严格按照这个去执行也是不恰当的。
但是既然要学诗词,而且即将迈过小学阶段,对这些内容多一些深究总会是好事。
因为现在的学习并不是请客吃饭,而是一条康庄大道。
钟鸣自己也写不好,所以自然教不了谁。
还好他是有系统的人!
只要是关于教学上的事,钟鸣一要求,系统总会毫不吝啬地提供非常全面的帮助。
不用担心会交错,不用担心交不全。
这就是系统存在的意义。
否则只靠他这一个连大学都没有毕业的人,怎么可能把文道发扬光大?
一个人的力量多么小啊!
钟鸣看着黑板上写下的二字,若有所思。
我知道是为什么。他没有因为这两个字想到熟悉的人,而是想到一句熟悉的歌词。
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