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第151章 十年时光匆匆过下（第2页）

这一年，祁同伟刚满十六岁，当别的同龄人还在初中课堂上背课文、在高中校园里谈理想时，

他已经提前走完了数学与军工专项人才培养计划的漫漫长路，将两个沉甸甸的博士学位收入囊中，

汉东大学的数学博士学位，是对他无数个深夜推演公式的认可；

军阁第五研究院的军工博士学位，是对他反复琢磨图纸、攻克技术难关的肯定。

更令人惊叹的是，他还“顺便”拿下了燕北大学的经济学博士与哲学博士学位，

经济学的理性与哲学的思辨，像是为他的知识体系补上了另外两块重要的拼图，让他既能看懂技术的逻辑，也能看透社会的规律。

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掌声尚未平息，他又马不停蹄地开启了新的征程，

华清大学的管理学、文学博士课程，等着他去钻研组织运行的奥秘与人文精神的深度；

燕京国防大学的军事指挥学博士课程，需要他在沙盘与实战模拟中，锤炼指挥千军万马的战略眼光；

燕京公安大学的侦查学博士课程，则要求他在细节与逻辑中，练就洞察真相的火眼金睛。

当然，相较于之前那四个已经到手的博士学位，后面这四个的攻读之路，显然轻松了不少，

毕竟没有数学那样需要极致抽象思维的高深推演，也没有军工那样涉及无数交叉学科的繁杂计算，更不用面对那些动辄需要数月验证的技术难题。

所以，从1985年开始，祁同伟肩上的学业压力像是被卸下了千斤重担，一下子轻松了许多。

这份“轻松”不是懈怠，而是从“被动吸收知识”到“主动运用知识”的转变，

他终于有了余力，将自己多年积累的数学逻辑、军工技术、经济思维、哲学思辨，投入到重大国防军工尖端项目中去。

那些曾经在书本上学到的理论、在训练中打磨的意志，终于要在真正的国家事业里，绽放出属于它们的价值。

1985年的渤海湾，海风裹挟着咸涩的凉意，吹向“夏”级战略核潜艇停靠的军港，

这里正酝酿着大夏潜射导弹发展史上的关键一役，而刚卸下部分学业重担的祁同伟，

正以军阁第五研究院实习研究员的身份，跻身这场攻坚战。

彼时的他，带着四个博士学位的光环，眼神里满是对“从理论到实践”的憧憬，却还未真正读懂军工科研“差之毫厘，谬以千里”的残酷。

为了乘浪一潜射弹道导弹的首次核潜艇试射，他和第五研究院的同事、军方人员拧成一股绳，

在潜艇舱室的狭窄空间里、在试验场的临时指挥帐篷中，度过了整整三个月没日没夜的时光。

图纸要一遍遍核对，参数要一次次演算，设备调试要反复确认到凌晨，

有时他盯着导弹控制系统的线路图，眼睛酸涩得直流泪，就用凉水泼把脸继续；

有时为了一个数据偏差，他和老研究员争论到面红耳赤，转头又抱着资料扎进实验室验证。

那段日子，军港的灯火与他案头的台灯，常常一同亮到天明，每个人都憋着一股劲，盼着导弹能从海底顺利腾空。

可命运却给了这个初出茅庐的年轻人一记重锤：

试射指令下达后，导弹从水下破水而出，却在飞行爬高中突然失控翻滚，

最终在空中自毁，橘红色的火光映亮了海面，也映得祁同伟的脸色一片苍白。

紧接着，第二枚、第三枚导弹的发射试验，也相继以失败告终。

连续的失利像一块巨石，重重压在祁同伟心上，

在此之前，他的求学生涯堪称“顺风顺水”：十六岁拿四博士，攻克数学、军工的高深难题如探囊取物，他甚至以为“困难”不过是书本上可以轻松化解的理论障碍。

可这一次，当亲手参与的项目遭遇现实的重创，当无数个日夜的付出化作泡影，

他才真正尝到“挫折”的滋味，那种无力感与挫败感，像潮水般将他淹没，心理阴影在心底蔓延开来。

那段时间，祁同伟常常独自坐在试验场的海边，望着翻涌的海浪发呆。

失败的画面在脑海里反复回放，

是哪个环节的设计考虑不周？是参数计算时忽略了什么变量？还是实际工况与理论模型存在偏差？

他伤心了很久，却没有沉溺于悲伤，

因为他清楚，军工科研从来不是“一帆风顺”的坦途，

每一次失败都是向成功靠近的阶梯。

这次挫折，像一把刻刀，划破了他“天之骄子”的傲气，也让他开始真正反思，

理论知识的扎实不代表实践能力的过硬，博士学位的光环更不能替代工程经验的积累。

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