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第202章 声音的种子（第2页）

“王老师说，声音是记忆的钥匙。我想，也许我也是那把钥匙的一部分——用耳朵收集声音，用笔记录声音，用心理解声音。然后把它们变成另一种声音：画的声音，文字的声音，分享的声音。

“光的河流里，不仅有光点，还有声波。这些声波在时间里回荡，有的强，有的弱，但永远不会完全消失。只要还有人记得，还有人倾听，这些声音就会在某个频率上继续振动。”

写到这里，他停笔，闭上眼睛。脑海里回响着白天的各种声音：石磨声，水车声，溪水声，竹叶声……这些声音混在一起，像一首古老的田园诗。

他想，也许他可以为这些声音做点什么。不是简单地记录，而是创造性地转化。就像他把看到的光变成画，也可以把听到的声音变成某种作品。

这个想法在接下来几天的走访中渐渐清晰。

周三放学后，他去了陈奶奶家。一进门，就听见“咿咿呀呀”的戏曲声。陈奶奶坐在藤椅上，闭着眼睛，手指在扶手上轻轻打着拍子。收音机里正在播放本地的传统戏曲，唱腔婉转，伴奏悠扬。

“奶奶，您喜欢听戏？”

陈奶奶睁开眼：“喜欢啊。年轻时还能唱几句，现在嗓子不行了，就听。这戏啊，讲究‘字正腔圆’，每个字都要咬清楚，每个音都要走到位。跟绣花一样，不能含糊。”

她让小雨——那个美院的学生——拿来一个绣绷，上面是未完成的戏曲人物绣像。“我在绣《牡丹亭》里的杜丽娘。你看，她的水袖要绣出飘动感，就像唱腔里的拖音，要有起伏，有转折。”

小星星仔细看。果然，绣像上的水袖线条流畅，色彩渐变自然，真的有种“飘动”的感觉。他忽然想到，如果把戏曲唱腔的声音波动画出来，会不会也是这样的曲线？

“奶奶，我能录一段您听戏的声音吗？还有您刺绣时针线穿过布面的声音。”

陈奶奶笑了：“这有什么好录的？都是平常声音。”

“平常的声音最珍贵。”小星星想起王老师的话。

陈奶奶同意了。小星星打开录音笔，录下了戏曲的唱段，录下了陈奶奶跟着哼唱的轻吟，录下了针线穿过绣布的“沙沙”声，还有她偶尔的咳嗽声、挪动身子的窸窣声。这些声音混在一起，就是一个老人平常的午后。

离开时，小雨送他到门口。“你的想法很有意思，”她说，“我们做设计时，也常常从各种感官获取灵感。视觉、听觉、触觉、嗅觉……最后都要转化成设计语言。你是在做类似的事——把听到的转化成画出来的、写出来的。”

“您觉得可行吗？”

“当然，”小雨肯定地说，“艺术本来就是相通的。音乐有形，绘画有声，文字有色彩。大胆试试。”

周末的项目活动，王老师宣布了一个新任务：为即将到来的“文化和自然遗产日”准备一个小型展览，主题是“听见传统”。

“这次展览，我们不只展示实物，还要展示声音，”王老师说，“每个同学选择一种非遗项目，用声音的方式呈现它。可以是真的录音，也可以是声音的视觉化表达——把声音变成图形、色彩、甚至装置。”

小星星立刻有了主意。他想做一件综合作品，把石磨声、戏曲声、刺绣声、还有老房子的各种声音，组合成一个“声音拼贴”。同时，把这些声音的波形画出来，变成视觉图案。

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他开始更系统地收集声音。除了非遗点的声音，他还开始收集家里的声音：早晨厨房里锅碗瓢盆的碰撞声，爸爸翻动图纸的“哗啦”声，妈妈踩缝纫机的“哒哒”声，甚至窗外老樟树在风中的摇曳声。

收集的过程中，他有了更多发现。

比如，他发现妈妈踩缝纫机的声音有固定的节奏：快——慢——快，像一首简单的三拍子乐曲。问妈妈，妈妈说那是缝不同部位的需要——直线踩快，转角踩慢，回针踩快。

比如，他发现爸爸画图时，铅笔在纸上滑动的声音会根据思考的深入程度变化：快速勾勒时是连续的“沙沙”，仔细推敲时是断断续续的“嚓——嚓——”，修改时是用橡皮的“唰唰”声。

比如，他发现巷子里不同时间有不同的声音交响：清晨是早点摊的油锅声和人们的寒暄声，上午是收废品的摇铃声和主妇们的聊天声，下午是孩子们放学的笑闹声，傍晚是下班归来的自行车铃声和晚饭的炒菜声。

这些声音，他以前都听过，但从未真正“听见”。现在，当他带着录音笔和笔记本，有意地去听、去记时，才发现日常生活中藏着如此丰富的“声音风景”。

他决定从最熟悉的声音开始——家的声音。

周日下午，他征得爸爸妈妈同意，在家里进行了一次“声音采集”。从清晨六点开始，每隔一小时录五分钟的环境音。

清晨六点：闹钟声，哈欠声，厨房烧水声，窗外最早的鸟鸣。

七点：煎蛋的“滋啦”声，碗筷碰撞声，新闻广播声，出门的关门声。

八点：家里安静下来，只有钟表的“滴答”声和远处隐约的车流声。

九点：妈妈开始做家务，吸尘器的嗡嗡声，洗衣服的水流声。

十点：爸爸在书房画图，铅笔声，翻书声，偶尔的咳嗽声。

十一点：妈妈准备午饭，切菜的“咚咚”声，炒菜的“刺啦”声。

十二点：一家三口吃饭的碗筷声，聊天声，电视新闻声。

……

录到傍晚时，小星星已经有了一大段音频。他戴上耳机回听，惊讶地发现，这些平常的声音串起来，竟然像一首描述日常生活的交响诗。有快板，有慢板，有独奏，有合奏。

他把这段音频做了简单的剪辑，配上自己画的插图：清晨窗外的微光，煎蛋在锅里的形状，爸爸书桌上台灯的光晕，妈妈切菜时专注的侧脸……

晚上，他把这个初版的作品给爸爸妈妈看。林绵听着录音，眼睛有些湿润：“原来我们每天的生活是这样的声音。平常听惯了，不觉得，录下来再听，才发觉……这就是日子啊。”

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