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第247章 播种声音的种子（第2页）

老人抬起头，脸上皱纹很深，但眼睛很亮：“补个簸箕，用了十几年了，底有点松。年轻人，你对这个感兴趣？”

“我在收集老手艺的声音。”小星星诚实地说，“竹编的声音，我还没收集过。”

老人笑了：“竹编啊，声音可多了。选竹子时敲击听声，判断竹子的老嫩；破竹时‘啪’的一声脆响；削篾时‘嘶啦嘶啦’的；编织时竹篾摩擦的‘吱吱’声……可惜我老了，手不如以前灵便了。”

小星星注意到，老人的手指关节粗大，有些变形，但动作依然熟练。竹篾在他手中仿佛有了生命，听话地交织、穿插。

“爷爷，您编了多少年竹器了？”

“从十四岁学徒，到现在……七十年了。”老人平静地说，“以前这条巷子有好几家竹器店，现在只剩我一个还偶尔动动手。孩子们都劝我别干了，说又不缺这点钱。但他们不懂，这不是钱的事，是手闲着难受。”

七十年。小星星在心里默默计算，那几乎是一生的时间。这位老人用七十年的光阴，与竹子对话，与竹篾共舞，他的生命已经和这门手艺融为一体。

“我能录一点您修补的声音吗？”小星星小心翼翼地问，“不会打扰您太久。”

老人摆摆手：“录吧录吧，我这点手艺，还有人愿意听，是好事。”

小星星拿出录音笔，蹲在老人旁边，录下了竹篾穿梭的声音。那声音很轻，但很清晰，有一种独特的节奏感。老人一边修补，一边讲述：“编竹器啊，最重要的是手感和耳感。手感是知道用多大力，耳感是听竹篾摩擦的声音——声音太涩，说明篾子没削好；声音太滑，说明湿度不对。”

这又是“耳感”。小星星想起修车铺陈爷爷的话，想起钟表匠李明爷爷的话，想起爸爸说的木工靠耳朵判断木料。原来所有精细的手艺，都离不开一双会听的耳朵。

录了大约十分钟，老人修补完了。他把簸箕举起来，对着光检查，满意地点点头：“还能用几年。”

小星星道谢后准备离开，老人叫住他：“年轻人，你等等。”

老人起身进了屋，不一会儿拿出一个小巧的竹编蝈蝈笼子：“这个送你。我年轻时编着玩的，现在眼睛不行了，编不了这么细的活了。你拿去吧，算是个念想。”

小星星接过蝈蝈笼子。笼子编得极其精细，竹篾细如发丝，交织成漂亮的菱形图案。他轻轻摇动，笼子发出极轻微的“沙沙”声，那是竹篾相互摩擦的声音。

“谢谢爷爷！这太珍贵了！”

“不珍贵，就是个玩意儿。”老人挥挥手，“你好好做你的事，把那些老声音留下来。我们这些人啊，就像这老巷子，说没就没了。能在消失前留下点声音，挺好。”

离开老巷子时，小星星的心情很复杂。一方面，他又收集到一种手艺的声音，还得到了一件珍贵的展品；另一方面，老人的话让他感到一种紧迫感——这些手艺，这些手艺人，正在以肉眼可见的速度消失。他能做的，就是尽可能多地记录，尽可能快地记录。

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回到家，小星星把竹编蝈蝈笼子放在书桌上。他轻轻触碰那些细密的竹篾，想象着老人七十年来重复的动作，想象着无数个日夜中竹篾摩擦的声音。这不仅仅是一件手工艺品，更是一段凝固的时间，一种即将消失的生活方式的声音见证。

晚饭时，小星星讲了遇到竹编老人的事。霍星澜听后沉思良久：“竹编……我小时候家里也有不少竹器：竹椅、竹篮、竹席。夏天睡竹席特别凉快，翻身时会有‘吱呀’声。现在都换成塑料制品了，轻便是轻便，但没了那种自然的声音。”

林绵说：“这就是时代的变化。有些东西必然会被取代，但我们至少可以把它们曾经存在过的证据留下来。你们办展览，做的就是这件事。”

“对了，”霍星澜想起什么，“我今天联系了几个父亲当年的工友，有三个还健在，听说我们要办声音展，都很愿意来讲讲当年的故事。有个刘爷爷，他家还保留着一些木器厂的老物件——工作证、劳保手套、搪瓷饭盒，他说可以借给我们展览。”

“太好了！”小星星眼睛一亮，“实物展览也很重要。人们看到这些老物件，再听到相关的声音，感受会更深刻。”

饭后，小星星继续完善展览方案。他建了一个共享文档，把方案发到“手艺声音”小群里，请大家一起补充修改。

很快，群里热闹起来：

小雨：“我姥姥说，绣花厂的女工们工作时会唱歌，歌声和绣花机的声音混在一起，特别好听。我们可以试着找当年的老歌，在绣花区播放。”

小宇：“科技社的老师建议我们可以做个‘声音迷宫’——用隔板隔出曲折的通道，在不同的转角设置不同的手艺声音，参观者走进去，就像穿越在不同的手艺时空里。”

小文：“我爸爸问了文化馆，活动室下周末可以用，但需要提交详细的安全方案。我正在准备。”

陈峰：“我爷爷问，展览需不需要现场演示？他说如果身体允许，可以来现场踩缝纫机，让大家听到真实的缝纫机声音。”

苏晓晓：“声音分享群里已经七十八个人了！有个新成员说她奶奶是捏面人的，那种手艺也有独特的声音——揉面时的‘噗噗’声，捏塑时手指的细微摩擦声。”

李明：“我爷爷说养老院这边有好几个老手艺人都愿意参与，但行动不便，来不了现场。他建议我们可以去养老院录一个专门的‘养老院手艺特辑’。”

看着这些消息，小星星感到一种前所未有的力量。这不是他一个人在努力，而是一群人在共同做一件事。这些声音，这些记忆，正在把不同年龄、不同背景的人连接在一起。

周一上学时，小星星把完善后的展览方案打印了几份，准备找班主任和校长谈谈，争取学校的支持。课间，他和小雨他们聚在一起，分配接下来的任务。

“我们需要分工。”小星星说，“展览下周末就要办，时间很紧。”

小雨自告奋勇：“我来负责绣花区和裁缝区的布置，我姥姥和陈峰爷爷可以提供很多帮助。”

小宇和小文对视一眼：“技术部分交给我们，声音装置、播放设备、录音设备，我们搞定。”

陈峰说：“我负责修车区和协调老手艺人，我爷爷可以帮忙联系他认识的其他老师傅。”

李明举手：“养老院那边我来联系，周末我们可以先去录一次音。”

苏晓晓：“宣传交给我！我在各个群里发通知，还可以设计海报。”

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