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第454章 诺亚校园第一课（第1页）

灯台不耀，涡心在深靛里低呼吸；

年轮塔把低频“在拍”压回日常，像把一条躁动过的河抚平在河床。

墙上四句，仍先把一切系住：

不以死换路；不设单心锁；弱声先于多数的快；不可逆伤害不可上调。

今天，它们写在黑板的最上方，像校训。

黑板下，是一块新刷的木讲台，讲台前坐着两个世界——

少年与他族学员：大眼睛、不同的耳廓、不同的皮纹，

同样的作业本，同样的铅笔尖。

“诺亚校园，第一课，开讲。”

铃声不是铃，是两下短—短—回的轻敲。

苏离和伊娃并排站在讲台上，一个把手按在心口，一个把粉笔夹在指间。

“我们不会教你们成为英雄。”伊娃笑，“我们教你们如何在场。”

她把粉笔点在第一行字上，声音很轻：

“灯旁不灯上。别把自己举起来，先把灯放到你看得见的地方。”

苏离把一块布从讲台抽屉里拿出来，铺平，是今天的作息表：

第一节：执火者手册·入门（原则如何落到手上）

第二节：负例教学（从错误里长出条款）

第三节：扳手与螺丝小课（巴克主讲）

第四节：跨族互动（词—号—条的翻译游戏）

第五节：校歌试唱（把节拍放进嗓子里）

“每一节课，都有一件能做的小事。”苏离说，“做完，才算学会。”

她在黑板旁贴上“问在前”四个字，“不会就举手；如果你紧张，就把问题写在纸上叠一折，放到讲台灯旁。”

第一排，一个掠夺者少年把芽叶徽片揣好，轻轻点头；

最后排，来自游离文明的女孩把辫子绕到耳后，露出一个紧张的笑。

“错误不靠吓，靠分类。”伊娃把负例卡一张张挂上磁条。

卡片没有血光的图片，只有编号与条款的对应：

伊娃不讲故事，她讲动作。

“如果你看到有人在清水队伍前插队，你不要吼他——先指给他看队尾牌；

如果他还是不动，你把这件事写进小账本，交到‘廉政与伦理联合办’；

如果你很生气，先做三拍呼吸：短—短—回。”

掠夺者少年举手：“如果我们文化里‘快’是礼貌，怎么办？”

“那就先学问。”伊娃在黑板写下：

‘我可以先拿水吗？’

“翻译成本地语言也行。先问，就把‘快’变成‘在场’。”

游离文明的女孩举手：“讲错会不会丢脸？”

苏离回答：“我们把脸藏在灯旁。

讲错大会的讲者背对观众，只对着条款室，

说的是：我在哪一步快了，我把快改成了问。”

教室里安静，安静里带一点点“哦”的轻响，像叶脉里涌过细水。

后门被轻轻推开，巴克拎着扳手和一支粉笔走进来。

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