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第220章 声音生根发芽时(第1页)

晨光再一次透过窗帘缝隙时,小星星已经醒了。但他没有立刻起床,而是闭着眼睛,专注地听着。

鸟鸣是最先听到的——不是一只,而是一群,在窗外的樟树上开早会似的,“啾啾喳喳”此起彼伏。接着是远处传来的摩托声,由远及近,又由近及远,像划过天空的流星。楼下有人推着早餐车经过,车轮碾过不平的地面,“咯噔咯噔”地响,伴随着隐约的叫卖声:“豆浆——油条——”

他睁开眼,发现这些声音在他心里已经有了颜色和形状。鸟鸣是嫩绿色的,跳跃着;摩托声是银灰色的,拖着长尾巴;早餐车的响声是暖黄色的,带着食物的香气。

厨房里传来动静。今天不是揉面的声音,而是“咔嗒咔嗒”——妈妈在切菜。刀落在砧板上的节奏很稳,不快不慢,每三下停一停,大概是在把切好的菜拨到碗里。

小星星坐起身,从床头拿起那个旧采访机。昨晚睡前他忘了关,红灯还亮着。他按下停止键,回放最后一段——是自己的呼吸声,平稳而深沉,中间夹杂着翻身时床垫细微的“吱呀”声,还有半夜不知哪来的两声猫叫。

原来睡着了的声音是这样的。他想着,小心地保存了这段录音,标注日期:星期四清晨。

走进厨房时,林绵正在煎蛋。蛋液滑入热油的瞬间,“滋啦”一声,随即冒起白色的油烟,蛋清迅速凝固成白色的蕾丝边。她手腕轻巧地一颠,锅里的蛋翻了个面,露出金黄微焦的底面。

“妈,你煎蛋的声音都不一样。”小星星靠在门框上说。

“怎么不一样?”林绵头也没回,专注地盯着锅里的蛋。

“心情好的时候,声音脆脆的;着急的时候,声音就有点焦。”小星星认真地说,“今天的声音听起来很……从容。”

林绵笑了,把煎好的蛋盛到盘子里:“你这孩子,耳朵越来越灵了。不过你说对了,今天心情确实好——你们项目被学校正式支持了,当妈的高兴。”

霍星澜从卫生间出来,头发还湿着,用毛巾擦着:“大清早聊什么呢?”

“聊煎蛋的声音。”小星星说,“爸,你擦头发的声音也不一样——用力的时候‘唰唰唰’,温柔的时候‘沙沙沙’。”

霍星澜愣了一下,然后大笑:“你小子,快成声音专家了。”

早餐是简单的白粥、煎蛋和酱菜。小星星特意录下了喝粥的声音——粥很烫,得沿着碗边小口小口地吸溜,“呼——呼——”地吹气,然后“哧溜”一声吸进嘴里。这声音很家常,但仔细听,能听出温度,听出小心翼翼,听出满足。

“今天电视台还要跟拍吗?”霍星澜问。

“嗯,孙叔叔说今天想拍我们在学校怎么收集声音的。”小星星说,“不过他说会尽量不打扰我们上课。”

“那就好。”林绵给小星星夹了点酱菜,“记住妈昨天说的,该怎样还怎样,别因为镜头在就变了样。”

小星星点头。其实经过昨天,他已经不太紧张了。孙叔叔的拍摄方式很自然,像个安静的旁观者,有时候甚至会忘记他在场。

出门前,他检查了书包里的装备:录音笔、备用电池、笔记本,还有小雨设计的声音投稿箱——一个用月饼盒子改的小箱子,侧面挖了个投递口,贴了“回声计划投稿箱”的字样,画了只小耳朵。

霍星澜今天上班顺路,骑电动车送他。坐在后座上,风从耳边“呼呼”地过,街景向后退去。小星星忽然想,如果给这段路录音,会是什么样?风声是主旋律,电动车的电机声是低音伴奏,偶尔按喇叭的“嘀嘀”声是点缀,爸爸偶尔回头问“冷不冷”的话语是间奏。

“爸,”他迎着风大声说,“你说咱们每天经过的这条路,有多少种声音?”

霍星澜想了想:“那可多了。早高峰的汽车声,自行车铃声,路边摊的叫卖声,学校门口的打招呼声,还有——你听——”

正好经过一个路口,红灯变绿,车流启动的声音“轰”地一下响起,像沉睡的巨兽醒来。接着是各种车辆加速的声音,摩托车引擎的咆哮,公交车气刹的放气声,交织在一起。

“这是城市的呼吸声。”霍星澜说,“早上深吸一口气,晚上慢慢吐出来。”

这个比喻让小星星心里一动。他悄悄按下口袋里的录音笔——虽然装在口袋里录的效果不会太好,但至少能录下这种“呼吸”的感觉。

到学校门口时,小雨和小宇已经到了。小雨手里拿着一个素描本,正在画校门口的场景:背着书包的学生,维持秩序的老师,送孩子的家长,还有那个总在校门口卖糯米饭团的老奶奶。

“早!”小雨看见他,挥了挥手里的铅笔,“我在画‘校门口的声景图’——你看,每个人都在发出声音。”

小星星凑过去看。素描本上,学生们的嘴巴张着,旁边标注着“说笑声”;老奶奶的推车前画了道波纹线,写着“叫卖声:‘饭团热乎的——’”;地上还画了些音符状的符号,代表脚步声、书包晃动声。

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“真有你的。”小星星佩服地说。

小宇举了举相机:“我拍的是同一主题——用照片记录声音发生的瞬间。你看这张,两个好朋友见面击掌,‘啪’的一声,笑得见牙不见眼。”

照片里,两个男生跳起来击掌,动作定格在半空,脸上的笑容灿烂得像要溢出画面。虽然没有声音,但看着照片,仿佛能听见那清脆的击掌声和他们的大笑。

小文急匆匆地跑来,怀里抱着一叠纸:“抱歉来晚了!我昨晚写了个东西,你们看看——”

是一篇短文,题目叫《听见》。文章从早晨的闹钟声写起,写到妈妈做早餐的声音,路上听到的各种声音,最后写道:“以前我总觉得世界是用眼睛看的,现在我知道了,世界也是用耳朵听的。有些东西,眼睛看不见,但耳朵能听见——比如风的心情,比如夜的深度,比如一个人没说出口的想念。”

“写得真好。”小雨轻声说。

“我被你们的项目传染了。”小文不好意思地推推眼镜,“现在听到什么声音,都想记下来,都想琢磨它背后的东西。”

四个小伙伴相视而笑。这种共鸣感很奇妙——像四个人各自弹琴,本来弹着不同的曲子,忽然有一天,发现彼此的琴声能合在一起,奏出更丰富的旋律。

进校门时,他们遇到了周老师。周老师今天看起来格外精神,白衬衫熨得平平整整,头发也梳得一丝不苟。

“正好找你们。”周老师说,“校长室那边来了个电话,是市图书馆的工作人员,看到晚报报道,想邀请你们‘回声计划’团队去图书馆做个小型分享。”

“图书馆?”小宇眼睛亮了,“那个新盖的、特别大的图书馆?”

“对。他们有个‘青少年文化沙龙’的活动,每月一期,这期的主题正好是‘城市记忆’。觉得你们的项目很契合。”

小星星心里“咚”地一跳。图书馆!那个有着高高天花板、满满书架、安静得能听见翻书声的地方。能在那里做分享,光是想想就让人激动。

“不过要下个月了。”周老师又说,“你们先专心准备学校的展览。图书馆那边会再联系,可能需要你们准备一些素材。”

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