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第222章 周六的声景 从厨房到远方的桥（第1页）

周六的早晨，是被楼下收废品的吆喝声唤醒的。“旧报纸、旧书本、旧家电——”那声音拖得长长的，带着某种悠远的腔调，像从老电影里飘出来的。小星星翻了个身，没有立刻起床，而是闭着眼睛，听那声音由远及近，又由近及远。三轮车轧过路面，“吱呀吱呀”地响，夹杂着废品碰撞的“哐当”声。这声音每周六准时出现，成了周末的背景音之一。

厨房里传来不一样的动静。不是平日的煎炒声，而是“笃笃笃”很有节奏的剁馅声。今天包饺子？小星星坐起身，看了眼床头的闹钟——八点二十。睡了个难得的懒觉。

他拿起采访机，按下录音键，对着它轻声说：“周六的早晨，收废品的老爷爷像闹钟。妈妈在剁馅，听起来是白菜猪肉馅——白菜的声音脆，肉的声音闷，两种声音混在一起，‘笃笃笃’，像在说‘今天、包饺、子啦’。”

保存，标注日期。然后他趿拉着拖鞋走出房间。

果然，林绵正在厨房里忙活。案板上，白菜帮子和猪肉各占一半，她双手各执一刀，正有节奏地剁着。看见小星星，她手下不停：“醒啦？洗脸刷牙去，今天咱们包饺子。你爸去早市买新鲜韭菜了，等会儿拌两种馅。”

“妈，你剁馅的声音真好听。”小星星靠在门框上，“像打鼓，有快板有慢板。”

林绵笑了，手上的动作稍微慢了些：“你这孩子，现在听什么都听出门道来了。快去洗漱，等会儿一起包，你负责擀皮——你擀的皮圆。”

正说着，门开了，霍星澜提着一大袋东西进来，袋子里绿油油地冒出韭菜叶子，还有一块颤巍巍的豆腐。“早市人真多，”他换着鞋，“卖豆腐的老张非要送我块嫩的，说给孩子补脑子。”

“爸，韭菜的声音是什么颜色？”小星星突发奇想。

霍星澜愣了一下，随即认真想了想：“嗯……韭菜啊，割的时候‘嚓’一声，是翠绿色的，带点儿辣味的那种绿；洗的时候在水里‘哗啦哗啦’，就变成水灵灵的嫩绿了；切的时候‘唰唰唰’，是更鲜亮的绿，像春天刚冒头的草尖。”

这个描述让小星星眼睛一亮。他跑回房间，在笔记本上飞快记下：“韭菜的声音颜色：翠绿→水嫩绿→鲜亮绿。爸爸说的。”

早餐简单，是昨晚剩的豆浆加热，配昨天蒸的馒头切片煎了煎，表面煎得金黄微焦，“滋滋”地冒着油香。一家人围坐在餐桌旁，窗外的阳光斜斜地照进来，在桌布上投下窗格的影子。

“今天有什么安排？”霍星澜问。

“上午想和伙伴们线上聊聊图书馆分享会的事，”小星星说，“下午……可能去趟文具店？小雨说需要些卡纸做展览的导览牌。”

“线上聊好，”林绵点头，“省得跑来跑去。不过下午出去走走也行，天气好。”

“对了，”霍星澜想起什么，“你爷爷早上来电话，说在老家也看到晚报了，戴着老花镜把报道看了三遍，乐得不行。说等你们展览的时候，他要来看。”

“真的？”小星星惊喜道。爷爷住在邻市，坐高铁要一个多小时，平时不常来。

“真的。还问你们收不收老家的声音，说他可以录田里的蛙声，录村口老槐树上的鸟窝里小喜鹊叫。”

“收！当然收！”小星星忙不迭地说。他忽然想到，如果爷爷录了老家的声音，那他们的声音地图就可以扩展到城市之外，连接到田野和村庄了。

吃完饭，小星星主动收拾碗筷。洗碗时，他特意留心今天早上的声音组合：剁馅声、煎馒头片声、爸妈聊天的嗡嗡声、自己喝豆浆的“吸溜”声……这些声音混合在一起，就是周六早晨的味道，慵懒而丰足。

收拾停当，他回到房间，打开电脑，在四个人的小群里发了消息：“上午有空吗？聊聊图书馆分享会？”

几乎是立刻，小雨回了：“有！我刚画了几张分享会现场的草图。”

小文：“正在整理分类表格，可以同步讨论。”

小宇：“刚给相机充好电，随时在线。”

视频通话连接，四个小窗口亮起来。小雨的背景是她的书桌，堆满了画材；小文在书房，背后是一整面墙的书；小宇的房间最乱，墙上贴着各种摄影作品；小星星这边最简单，书桌，窗户，窗外一角蓝天。

“我先说说我画的，”小雨把素描本举到摄像头前，“这是分享会现场的布置设想。图书馆的沙龙区通常是半圆形阶梯座位，中间有个小讲台。我想，我们不一定都站在讲台上，可以分散开——比如小星星负责讲，小宇用投影放照片和声音波形图，我在旁边白板上实时画一些示意图，小文可以负责念一些投稿里的文字片段。”

画面里，她用铅笔快速勾勒：一个开放式的分享空间，四个人的位置各有侧重，但又彼此呼应。

“这个形式好，”小文推推眼镜，“不像传统演讲那么死板，更像大家一起完成一个故事。”

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“设备方面，”小宇接着说，“图书馆应该都有投影和音响。我们需要提前把要用的声音片段剪辑好，图片整理成PPT。另外，我建议带一些实物——投稿箱、我们的记录本、还有那个橡皮泥小耳朵之类的，放在展示台上，增加真实感。”

小星星听着，在笔记本上记着要点：“那我们要确定讲什么内容。我昨晚想了想，可以从这几个部分来：第一，我们是怎么开始的——那个偶然的午后；第二，我们怎么做的——采访、收集、整理；第三，我们听到了什么——那些打动人心的声音故事；第四，我们想到了什么——声音是什么，为什么值得记录；第五，邀请——希望大家都成为倾听者和记录者。”

“还可以加一个小互动环节，”小雨补充，“比如现场让大家闭眼听一段声音，猜是什么，或者分享自己此刻听到的声音。”

“时间呢？”小文问，“图书馆邮件说分享会大约一个半小时，包括互动。”

“那我们准备四十分钟左右的分享，留足互动和问答时间。”小宇计算着。

四个人你一言我一语，思路越来越清晰。窗外的阳光慢慢移动，从书桌一角爬到了键盘上。他们讨论着每个环节的细节：开头用什么声音切入，中间如何过渡，高潮部分放哪段录音，结尾怎么收……

“感觉像在排一个小话剧。”小雨笑着说。

“不，更像在编织一张声音的网。”小文认真地说，“我们要用讲述、声音、图像、文字，编织一张网，把听众网进来，让他们也进入我们的‘回声世界’。”

这个比喻让大家都静了一下。小星星看着屏幕上三个伙伴的脸——小雨眼睛亮亮的，小文神情专注，小宇嘴角带着笑——忽然觉得，他们真的在织一张网，一张用倾听和分享织成的，柔软的、却很有力量的网。

讨论告一段落，约好各自准备负责的部分，下周再合练。关掉视频，小星星伸了个懒腰。一上午就在讨论中过去了，但心里很充实。

走出房间，发现爸妈正在客厅里包饺子。林绵擀皮，霍星澜包，配合默契。擀面杖在案板上滚动，发出“咕噜咕噜”的响声；饺子皮被拎起，放馅，手指灵巧地捏合，发出细微的“噗噗”声；包好的饺子被码在撒了薄面的盘子上，一个个白胖胖的，像小元宝。

“聊完了？”林绵头也不抬，手上动作不停，“正好，来擀皮，我歇会儿。”

小星星洗了手，接过擀面杖。学着妈妈的样子，把小面团按扁，擀面杖从中部向边缘滚去。一开始不太熟练，擀出来的皮厚薄不均，边缘也不圆。但慢慢地，找到了手感：手腕用力要均匀，每擀一下转一下皮，这样出来的皮才圆，中间厚边上薄。

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